中小学生学习方法课件怎样制定学习计划ppt内容摘要：
各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。 有的数学差，有的英语差，有的是因为基础差，有的是因为态度不端正、学习有时就像是看病，只有知道自己是什么病，才能对症下药。 科学的安排时间 学习计划从本质上其实就是时间的安排。 时间老人对人们都很公平 :每人每天 24小时。 可是 ,你会看到 ,有的同学会科学地安排自己的时间 ,每天该干什么时就干什么 ,学习井井有条 ,效果很好 ,有的同学不会安排时间 ,尽管整天手忙脚乱 ,功课也没有学好。 这是为什么呢 ?原来 ,安排时间的学问也多得很。 恩格斯说 :“利用时间是一个极其高级的规律。 ”时间是能力发展的地盘 ,没有一个成才者是不珍惜时间并科学地安排时间的。 要科学合理地安排好时间，我们须要知道以下几点： ⑴ 人脑的特点： 人的大脑含有一千亿个神经细胞，它们分工合作，共同完成统一的生理心理活动。 在大脑中，分布有许多神经中枢，它们具有精细的分析功能，把外界事物分解为个别的细小部分；又分布有一些脑功能联合区，它们具有综合功能，在不同范围内把外界事物综合成一个整体。 我们进行不同的活动（以学习为主）的时候，会用到不同的脑功能区，这就使得一些脑细胞能得到轮换的休息，减轻了脑负荷，有利于身心健康和学习效率的提高。 这使各种活动之间不但不会相互消弱，反而有相辅相成的效果。 ⑵ 记忆规律。 早晨短时记忆最强，比其它时间高 15%左右。 因此，在早晨应考之前，阅读有关材料，确实能多得分。 下午长时记忆较强，在此时间内熟读几天、几个星期、几个月后仍须记住的资料，确实能延长记忆。 英国科学家测出一天 24 小时内，人的大脑有四次。阅读剩余 0%
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