蚂蚁和蝈蝈word版教案1

蚂蚁和蝈蝈word版教案1内容摘要：

想感情。 教学重难点 重点：通过具体语言文字，知道蚂蚁和蝈蝈对待生活的不同态度和不同结果的对比。 难点：培养学生热爱生活热爱劳动的乐观生活态度，知道幸福生活要靠劳动创造。 教学资源 多媒体课件，小黑板 预习设计 1．预习本课生字，理解由生字组成的词语。 2．正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 学程预设 导学策略 调整 与反思 一．猜谜。 (3分 ) 二．学习第 3小节 （ 8分） 一．导入新课，创设情景。 1．猜谜：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有 1．看课件，听声音，谈感觉。 2．谁能 把冬天刺骨的寒冷读出来。 个别读。 齐读。 3．这么寒冷的冬天，我们一块到小蚂蚁家去，看看它们在干什么。 （看动画） 4．为了过冬，小蚂蚁准备了很多，从哪个词看出来。 （装满） 5．外面天寒地冻的，小蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了，好舒服，好自在啊。 该怎么读呢。 读一读（个别读） 6．我们再去看看小蝈蝈（动画），哎呀，他们怎么啦。 （生说） 7．（有感情，表情也好。 ） 8．“神气”什么样子是神气。 读一读。 9．每一句话都读得这么 有感情，那我们把这一段连起来读一读吧。 齐读第 3小节。 三．学习第 1小节 （ 7分） 出示学习单： 请小朋友打开书本，好好的读一读第一小节，看看蚂蚁是怎么帮粮食的。 用 —— 轻轻的画一画。 1．蚂蚁和蝈蝈为什么会有这样不同的结果。 （生：蚂蚁从夏天就开始搬粮食了。 ） 2． 夏天真热。 而小蚂蚁在干什么。 瞧瞧吧（动画） （读句子）小蚂蚁顶着炎炎烈日在搬粮食呢。 让我们当一回小蚂蚁和他们一起搬粮食吧。 现在我们就是小蚂蚁了。 小蚂蚁们，你们干得怎么样。 （辛苦） 从哪个词知道蚂蚁很辛苦。 （满头大汗） 3．夸一夸 这么热的天，你们干吗要搬粮食呢。 小蚂蚁真令人佩服，谁来夸夸它们吧。 谁来读好课文的第一小节。 4．指名读，互评，齐读。 有备无患，防患未然。 四．学习第 2小节 （ 7分） 出示学习单： 时挖地道。 说的是谁。 接着听：腿长胳膊短，眉毛盖住眼，有人不吭声，无人弹琴把歌唱。 说的又是谁呀。 今天，我们就继续学习《蚂蚁和蝈蝈》 现在就让我们进入动物王国，看蚂蚁和蝈蝈之间发生了一个怎样的故事。 二．学习第 3小节 过渡：请同学们仔细看，认真听。