鲁科版生物六年级下册351光合作用吸收二氧化碳释放氧气ppt课件2内容摘要：
场所 试管与灯的距离（厘米） 每分产生的气泡数（个） 10 20 30 40 60 25 10 5 植物离光源越近，产生的气泡越多 因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论： 光照越强，光合作用越强 没有气泡冒出 知识整理 光合作用 原料 条件 产物 二氧化碳、水 光 场所 叶绿体 有机物（储存能量）、氧气 想一想 绿色植物在光下吸收二氧化碳，释放氧气有何意义。 维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对平衡。 （四）、光合作用与生物圈中的碳 — 氧平衡 （ 1）碳 — 氧平衡会打破吗。 在什么情况下会打破。 我们应当怎样预防。 （ 2）联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多的原因。 （ 3）二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响。 阅读教材 129130，讨论思考下列问题 光合作用的反应式 二氧化碳 +水 淀粉（储存能量） +氧气 BACK 光 叶绿体 光合作用示意图 光合作用的实质 物质转变 能量转化 说一说 二。阅读剩余 0%
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