人音版音乐二上在钟表店里教案1内容摘要：
效的动作，全体跟着做一做（播放主题音乐） 教师：在这首乐曲中这段主题音乐不断的出现，当你再听到这个主题时，能不能还用我们刚才的动作表现呢。 完整的播放音乐，学生聆听音乐并律动。 教师：大家做的真棒，谁注意到这段音乐出现了几次。 （三次） 教师：作曲家为什么要安排出现三次呢。 出现一次就得了，想想，为什么。 教师：工人们这样勤奋工作的结果是什 么呢。 3．聆听音乐的第二部分 教师：播放音乐的第二部分。 学生：聆听第二部分音乐。 教师：你听了这段音乐有什么感受。 （学生可能会说：音乐很抒情；好象工人们在欣赏自己的劳动果实„„） 教师：你为什么会有这样的感受呢。 （因为音乐的速度变慢了；曲调比刚才抒情、优美了„„） 教师：这一段音乐不像第一段那么活泼欢快了，那么你会用什么颜色来表示它呢。 （教师画个黄色的小闹钟。 ） 教师：让我们把体会到的感受融入简单的舞步中，好吗。 （播放音乐课件并带着学生做律动） 教师：钟表工人勤奋工作、愉快休息的情景都表现了，那作曲家还想表现什么呢。 我们一起来听听（播放音乐的第三部分） 4．聆听音乐的第三部分 教师：听了这部分音乐，你想到了什么。 学生可能会说：夜深了，工人们在睡觉；钟表们也在睡觉„„） 教师：你为什么会有这样的感受呢。 （因为音乐速度缓慢，声音很轻，让人感觉像。阅读剩余 0%
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