北师大版物理九年级103探究物质的比热容课件1内容摘要：
把握物体吸收相同的热量。 信息快递 如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间内物质吸收的热量相同 你打算用哪种方法验证猜想。 方法一： 在加热时间（吸收热量）相同的情况下，观察物体升高的温度是否相同。 方法二： 观察物体升高相同的温度所需要的时间（吸收热量）是否相同。 两种方法在实验效果上是一致的。 我们选择“ 观察物体吸收相同热量所升高的温度是否相同 ” . 两种方法在实验效果上是一致的。 我们选择“ 观察物体吸收相同热量所升高的温度是否相同 ” . 加热时，使用玻璃棒不断搅拌，目的是： 使沙子和水受热均匀。 进行实验 水的温度 加热相同时间后 吸收相同热量时，谁升温更快。 如果要升高相同的温度谁需要的时间更长。 沙子的温度 质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间 _____（长 /短），升高相同温度时沙比水吸收的热量____（多 /少），这说明： 质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量 ____（相同 /不同）。 短 少 不同 分析与论证 四、点拨拓展 • 看了以上实验，你是否可以完成 P16P17的探究实验呢。 注意： 如何控制变量。 需要哪些器材。 如何设计表格。 如何比较吸热多少。 那么应该怎样表示物质的这种特性呢 ? 体积 物质 质量 10cm3 水 10kg 10cm3 铁 79kg 观察表格 类比分析 表（一）： 表（二）： 表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。 表（二）应采用怎样的方法从热学角度比较物质的这种特性呢。 质量 物质 升温 吸热 10g 水 Δt 420J 10g 煤油 Δt 210J c 单位质量的某种物质 ,温度升高 (或降低 )1℃所吸收 (或放出 )的热量 ,叫这种物质的比热容 . 单位质量的某种物质 ,温度降低 1℃ 所放出的热量 ,与 它温度升高 1℃ 所吸收 的热量相等。 常用单位： 焦耳 /(千克 ℃ ) 单位符号 ： J/(kg ℃ ) 读作 ： 焦耳每千克摄氏度 由实验可知 :是 的，不同物质比热容一般。 不同 一定 3. 物质的比热容由 ____________ 来决定 . 物质的种类 .状态 1Kg的水在温度升高 1℃ 时所吸收的热量。阅读剩余 0%
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