京教版七上414相交线与平行线内容摘要：
∴ AB⊥ CD（垂直的定义）． ∵ AB⊥ CD（已知）， ∴∠ AOC＝ 90176。 （垂直的定义）． 学生活动： (1)用 ∠ AOD、 ∠ BOD或 ∠ BOC让学生重复练习正、反两步推理 (2) 在一张任意形状（不规则）的纸上，怎样才能折出两条互相垂直的线呢。 （不能借助任何工具） 【教法说明】让学生自己尝试学习，可充分发挥学生的积极性、主动性，对垂直定义做正、反两方面的推理可加深学生对定义的理解，一方面为 了渗透符号推理格式，熟悉符号的使用；另一方面可加深学生对定义的理解，定义既可以作判定用，又可以当性质用． 3．垂线的画法及性质 学生活动：让学生用三角板或量角器 画已知直线的垂线，然后回答这样的垂线有几条。 若 过 一点， 能不能画这条直 线的垂线。 若能，有几条呢。 请一个学生到黑板上去画 教师引导学生，点可以在 直线上或者直线外 . O DCBA 通过画图，得垂线的性质：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直． 提出问题： （ 1） “ 过一点 ” 包括几种情况。 （ 2） “ 有且只有 ” 是什么意思。 （ “ 有 ” 表示存在， “ 只有 ” 表示 唯一 ．） 【教法说明】垂线的性质放手让学生自己动手画图。阅读剩余 0%
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