山东人民版二年级上册品德与生活全册教案(2)

山东人民版二年级上册品德与生活全册教案(2)内容摘要：

了同学们的鼓劲，我们 才有信心获胜。 师：在有些活动中，因为人数的限制，不可能每一个同学都参加，但能为集体出主意，想办法，能为集体呐喊助威也是为集体出力。 师：在有些集体活动中，有时也会发生集体利益和个人利益发生冲突、矛盾的时候，你会怎么办。 我们看看书中的小龙是怎么做的。 （ 1）生自由读书的插图 （ 2）师提问： （ 3）小结： 集体是温暖的大家庭 师： 在集体生活中，你 感受到了集体的温暖 了吗。 生自由发言， 师小结：集体给予了我们每个人关心和帮助，集体真是温暖的大家庭。 （板书：是温暖的大家庭） 集体中的民主生活 （ 1）这部分 内容如果学生答不出，可以教师引导：在班集体中有哪些事情我们自己说了算。 （ 2）小组讨论说一说，然后回答问题。 （ 3）小结：集体生活是民主平等的。 （板书：是民主平等的） 小结过渡：我们在这个温馨和睦、民主平等的大集体中生活了一年多，那在班里你有为集体服务的岗位吗。 你是怎样做的。 （二）我为集体做什么 师：你为班级做过什么。 学生自由回答 师：你们做得都非常好，可是班里这么多同学，不可能每个人都有职务，没有职务的同学就什么都不用负责了吗。 生：不是，他们可以监督检查，还可以为班里做力所能及的事情 „„ 师：我们每 个同学都是班集体中的一员，每个人对集体的事都要关心、尽责任。 对于这样经常主动为班级做好事、做实事的人我们要给予表扬。 那么下面我们就当个 “ 小小侦探 ” 来调查一下最近为班上做好事的同学，好不好。 （ 1）小组讨论：调查出一两件好事，看看这是谁做的。 （ 2）学生汇报 （ 3）小结：原来班上有这么多好人好事，我们把这些好事制成《光荣册》吧。 三、总结： 通过今天的活动，同学们进一步了解了班集体及其成员，懂得了应该如何处理个人与集体的关系，懂得了自己应该为集体做些什么，如何使集体进步得更快。 从今天开始，我们就应该以 “ 集体荣， 我荣。 集体衰，我耻 ” 的态度时时提醒自己，为集体贡献自己的力量。 第二课时 一、导入新课： 师：同学们，还记得去年我们 学校举行的“六一”文艺汇演 吗。 咱们班还取得了优异的成绩呢。 提问：你们喜欢参加这样的集体活动吗。 为什么。 生自由回答：高兴、快乐 „„ （板书课题：集体活动 真快乐） 二 、 学习新知： 从自己已有的活动经验中了解活动的快乐、好处 提问：你们还记得哪些我们曾经参加过的集体活动。 强调：全班参加、小组参加的都算集体活动 生自由回答：例如拔河比赛，放风筝比赛，郊游等 提问：参加了这么多的集 体活动，你有哪些感受。 体验感悟，认识集体活动好处多 师：下面我们玩一个集体比赛的游戏，名字叫 “ 同心协力 ” ，你们知道怎么做吗。 师：不管做什么游戏，都有自己的规则。 （板书：有规则） 出示游戏规则： ① 活动中要遵守纪律，不得大声喧哗，影响到其它小组。 ② 每个小组派四名同学参加，活动组织由每个小组长负责 ③ 两个人三足走，一人负责绑腿 ④ 从起止位置开始，看谁先到达目的地。 途中倒下、放腿者均为犯规，取消比赛资格。 ⑤ 按照老师的要求，不拖延时间。 生开始活动 师：让我们用热烈的掌声祝贺获胜的小组，你们能谈一谈为 什么会获胜吗。 师：你们组为什么会失败。 师：看来要想取胜，需要每个人同心协力。 你们找到了失败的原因，相信下次就一定会成功。 师：在这个活动中，我看得出每个学生都很快乐，但在集体活动中我们也要遵守活动规则，要齐心协力，积极配合，明确分工。 活动中不能只顾自己，要听取他人意见，才能很好的完成任务。 （板书：同心协力） 三、总结： 第二单元 金色的秋天 教材分析： 本单元主要有 “ 秋天的消息 ” 和 “ 我们去收获 ” 两个活动主题组成。 前者主要通过观察季节的变化对动植物和人们的影响。 以及制作叶画，画画秋天等活动， 使学生了解天气、季节变化对生活的影响。 后者由 “ 玉米成熟 ” 这个点引发出学生对秋天成熟果实的平台。 目标要求： 情感与目标： 珍爱生命。 行为与习惯： 养成基本的文明行为，遵守纪律。 知识与技能： 初步掌握秋天的自然常识。 过程与方法：观察季节的变化对动植物和人们的影响。 四、教学建议： 4 课时。 秋天的消息 第一课 时 秋天到了 教学目标 ： 观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。 通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。 增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 教学重难点 ： 引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等。 学习用不同的方法、根据不同的标准给秋天的果实分类，并用各种方式留下果实，锻炼学生表现美、创造美的能力。 教学准备 ： 师生共同准备秋天成熟的各种水果，干果若干，记录 用的 纸和笔。 教师和学生共同准备进行制作活动用的橡皮泥，绘画材料若干。 老师准备盘子、刀等厨房用具。 教学过程 一 、创设情境、感受秋收的喜悦 前两天，老师带同学们一起 到村外的田野里 领略了秋天丰收的美景，看到农民 伯伯在田野里收割粮食，在果园里采摘水果，可真是长了不少见识。 今天 我们 也 准备了好多秋天成熟的果实，让我们一起来看一看。 二、感知果实、学会分类 你们今天来参加丰收会，都带 了些什么。 拿出来给大家看一看吧。 （学生把自己课前搜集的秋天的果实拿出来向全班介绍） 好，现在就把你们找到的秋天的果实放进每一组的大果盘里吧。 （学生把带来的果实分组集中在一起） 同学们带来的果实太可爱了，真诱人啊。 你想对这些果实了解更多吗。 那就让我们用 眼睛去看一看，用小手去摸一摸，还可以用鼻子去闻一闻，看看还有没有什么新发现。 （ 1）小组交流 （ 2）全班交流 你们的发现可真多，看来你们也丰收了。 在丰收会上，大家想玩游戏吗。 下面我们来 玩一个 “ 猜一猜 ” 的游戏。 （ 1）介绍游戏规则：请一位同学说出某种秋天果实的特征，其他同学根据他所说的猜 出这个果实是什么，要求清楚描述出果实特征。 （ 2）教师示范。 （ 3）学生参与游戏。 教师随机引导学生把 秋天果实特征说清楚、全面。 游戏结束了，丰收会马上就要正式开始了。 现在，让我们动脑筋把各组的果实分分类， 行吗。 （ 1）每个小组的学生将自己组的果实进行自由分类，教师不规定分类的标准，并鼓励大家进行与别人不一样的分类。 （ 2）分好后，各组展示并介绍自己的分类方法。 如：水果，干果；硬的，软的 „„ 三、品尝果实、学会分享 同学们真能干，果实都准备好了，接下来，你们想怎么开这个丰收会呢。 （学生讨论交流） 看来这么多同学都想吃，我们就先来品尝果实吧。 （ 1）学生讨 论该怎么吃。 （ 2）教师归纳：吃要注意文明、卫生、不浪费。 师生共同品尝秋天的果实。 （在品尝过程中，也可对学生进行一些珍惜劳动成果的教育） 四、自由创作、留下果实 甜美的果实我们品尝过了，丰收会也快结束了，你们想把这些果实留下来吗。 你想怎么留下它。 （学生说出想用绘画、泥塑、拍照等办法将这些果实留下来。 ） 来吧。 让我们都动起来，用你最喜欢的方式，留下这秋天的果实，留下这美好的回忆吧。 （学生自选准备好的材料进行留下果实的创作活动） 活动完后集中展示学生绘 画、泥塑作品。 五、课后延伸、体验快乐 我们的小小丰收会开得真热闹，老师看到大家都这么高兴，能说说参加丰收会的感受吗。 （学生谈收获与体会。 ） 老师和同学们一起分享了秋天的果实，同时也分享了秋天的快乐。 秋天真是一个丰收的季节、一个可。