九年级班级工作总结内容摘要：
,每天的值日班长都要上台总结当天情况；凡有班级问题需要讨论时 ,鼓励每一位同学发表见解等等。 经过锻炼，学生的 胆量越来越大，能力越来越强 ,大家逐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样子，课间维持纪律那种严肃认真的神态时，一种欣慰，一种收获，一种幸福的感觉就会油然而生。 三、充分利用班会，做好学生思想工作 我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。 有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。 目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。 比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学 生对此有清晰的认识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确认识，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人；要他们努力学习，注意学习方法，抽出自习课时间给学生详细讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门督促学生。 当然，讲得最多的 ,是关于理想，如何做人的道理。 每次要讲某个问题前，我会查一些书，想 想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。 我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。 平时看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，一有时间就在班上念念。 另外，我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论，鼓励每一位同学发表自己的意见，而我非常尊重他们的意见。 此外，我认为学生，尤其是高年级的学生并不喜欢说教，所以精心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以是“谈谈假期生活”“十四岁所想到的”“某社会事件的启示”等适用面较广的题目，更可以根据学生中出现的问题，及时设计恰当的主题，如：“谈谈嫉妒 ”“我看抄作业现象”“生活与挫折”“我最喜欢什么样的同学”等。 主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应及时鼓励。 四、狠抓一日常规，帮助学生形成习惯 教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。 因此我尽量给更多同学以奖励，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。 除了 学校的奖励项目以。阅读剩余 0%
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