人音版音乐六上哈腰挂说课稿内容摘要：
音频、视频等媒体多方面去感知音乐，了解音乐作品及音乐形象。 主题音乐的理解。 音乐主题是乐曲的灵魂，了解了主题，可以帮助我们 更好地了解乐曲结构。 五：说学法：音乐新课标认为：音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，音乐课的全部教学活动都应以学生为主体。 因此在学法的指导时，要紧紧围绕教学目标，坚持以学生自主感受、自主体验、自主思考反馈，注重发展学生的能力。 ，不仅让学生学会，而且让学生会学。 引导学生在学习中多听、多想，发挥学生的主观能动性。 使学生听中有想、听中有画，听中去品、听中去创。 学生们学得自然、轻松 、投入，达到聆听的目的。 ，即一种感觉引起另一种感觉的心理现利用多媒体手段，创设音乐情境， 问学生你“感觉到了什么。 ”、“你想到了什么。 ”从而进一步了解《哈腰挂》这种劳动号子 的特点， 激发学生 对 大森林和对劳动人民的崇敬和 热爱心情。 六、说教学设计理念：。 音乐欣赏的思维方式主要还是形象思维，形象思维来自感性认识，却又高于感性认识，音乐欣赏可以借着媒体，图片、情景让学生从视觉的空间得以很好的提升，让音乐成为立体的音乐，而不是单调的、看不见、捉不到的。 这一。阅读剩余 0%
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