华师大版历史七上北方民族大融合ppt课件1内容摘要:
鲜卑贵族与汉族贵族联姻; 政治:采用汉族官制、律令; 风俗:学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国 ,提倡尊老、养老的风气。 汉化 北魏孝文帝能在民族融合中作如此重要作用,主要 是因为他早年所受的教育,还是有什么更深刻的原因。 各族人民 长期接触 民族融 合趋势 北魏政 府改革 迁都 洛阳 改革 措施 促进民 族融合 孝文帝当时是一个战胜者、征服者,他为什么一定要坚持实施这样的汉化政策,他大可以用武力将鲜卑文化推行于中国北方。 这也证明了一个历史上的通则,就是一个文化水平低的民族,即使最初能以武力征服一个文化水平高的民族,但始终还是会被这个文化水平高的民族所溶化迚而消失无踪。 马克思说过:“野蛮的征服者总是 被那些他们所征服的民族的较高 文明所征服。 ” 三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期,你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝等对号入座,填入下面的图表中吗。 魏 蜀 吴 西晋 十六国 东晋 北朝 南朝 北朝的更替 北周 隋 北齐 北魏 东魏 西魏 北方的统一和民族融合 北魏孝文帝迁。华师大版历史七上北方民族大融合ppt课件1
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面都有不同的礼仪规定,这叫 “ 仪 ”。 这里的 “ 仪 ” 实际是 “ 社会秩序和社会制度 ” 的具体形式。 在治国的方略上,他主张 “ 为政以 德 ” ,用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。 这种治国方略也叫 “ 德治 ” 或 “ 礼治 ”。 实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条,打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。 教育对象 教学方法 学习方法 学习态度 有教无类 因材施教
洋 三、忽必烈改制 • 经济: 注重农桑,恢复发展经济,大都闻名世界 政治: 行省制度,加强中央集权,促进民族融合 疆域: 辽阔一统,宣政院辖西藏,澎湖司管台湾 民族: 分化政策,激化民族矛盾,导致短暂统治 外交: 畅通欧亚,海陆之路繁盛,马可波罗来华 • 在中央,设中书省 • 在地方,设行中书省 • 设宣政院管辖西藏 • 澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 等级 名称 民族 目的 性质 第一等级 蒙古人
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