20xx春西师大版数学五下53认识方程4内容摘要：
思维方式不同，它把学生习惯的由条件到问题建立数量关系的解决问题思路淡化，取而代之的是按事物发生发展的自然顺序构建数量关系，其核心思想是建构等量关系。 本教科书基于以上认识，按照《标准》的基本理念，同时考虑到二三学段学生学习衔接的需要，我们着重从下面加以设计。 方程在小学阶段的学习，由于小学生的认识范围有限，传统的教科书都采用的是 用四则运算的基本关系和几种常见应用题的数量关系作为解题的基础和列方程的基础。 这种处理方法，对于小学阶段的学生来讲，没有存在什么大的问题，学生也能掌握和运用。 但是，把它放在整个数学领域，就有一些问题。 主要是传 统小学教科书中的方程从解答依据到列方程的思路，都与中学的教科书内容不一致，学生到初中还要重新学习解方程和列方程的知识和技能。 本教科书采用新的理念，突破传统观念，既遵循四则计算的意义列、解方程，以便适应小学生的认。阅读剩余 0%
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