132电功率教案1新版北师大版内容摘要:
0V, 15W”指的是电灯的额定工作电压是 220V,额定功率是 15W。 “ 220V, 100W”说明这只灯泡额定电压是 220V,额定功率是 100W。 谁能说明我们演示实验中哪只灯是第一次接入电路的。 哪一只是第二次接入电路的。 为什么。 “ 15W”的灯是第一次接入电路的,“ 100W”的灯是第二次被接入电路的。 因为第一次电能表转盘转得较慢,电功率小,第二次电功率大。 谁能用电功率符号表示灯的电功率。 可以请学生板演: P=15W, P=100W。 通过大家的努力,同学们已明白电功率是表示电流做功快慢的物理量,接着请大家来做判断。 例 1:电流通过电扇工作 1min,消耗的电能是 2400J;电流通过洗衣机工作 1min时消耗的电能是 6000J;电流通过哪个用电器时电流做的功多。 电流通过哪个用电器时做功快。 为什么。 解答:洗衣机消耗电能 6000J,电扇消耗电能 2400J,所以电流通过洗衣机时, 做的功多。 又因为它们的工作时间相同,做功多的肯定做功快,所以洗衣机做功快。 例 2:上题中,如果电风扇和洗衣机都消耗 4000J的电能。 电风扇要工作 100s,洗衣机工作 40s,哪台电器功率大。 为什么。 解答:洗衣机的功率大。 因为洗衣机和电扇消耗相同的电能,洗衣机用的时间短。 例 3:某台电风扇和洗衣机,电风扇通电工作半小时,电流做功 72020J;洗衣机通电工作 2min,电流做功 12020J。 问:哪台电器消耗的电能多。 哪台电器的功率较大。 为什么。 解答:因为电风扇工作时电流做功是 72020J,而洗衣机只有 12020J,所以电风扇消耗的电能多。 哪台电器的功率大呢。 引导同学们思考:时间相同时,可以比较谁消耗能量多;消耗能量相同时,可以比较谁用的时间短;时间和消耗能量都不相同时,该怎么办呢。 可以算电风扇 2min消耗的电能,或者求洗衣机半小时消耗的电能。 也可以看看洗衣机 如果消耗 72020J电能用多少时间或者看电扇消耗 12020J电能用多长时间。 还能比较它们各自工作 1min消耗的电能。 刚才大家都想。132电功率教案1新版北师大版
相关推荐
付出很多劳动,还可简介各国对理论应用于实际的重视,以培养学生对应用科学的兴趣)要解决这个问题,我们还得进行深入研究。 提问:在上节课的演示实验中,线圈转到平衡位置时是立即停止吗。 为什么它不立即停止。 (学生答:由于惯性线圈会稍转过平衡位置) 提问:转过平衡位置后,为什么它又转回来呢。 (利用模型分析:转过 平衡位置后, ab边受力仍朝上, cd边受力仍朝下,正是这一对力使线圈转回来的) 提问
数较少。 在以上情况下(指水波和绳上形成的波), 1秒内出现的波峰(或波谷)数,叫做频率。 它的单位名称叫赫兹 (Hz),简称赫,常用频率单位还有千赫 (kHz)和兆赫 (mHz)。 1千赫 =103赫 1兆赫 =106赫 跟水波和绳上形 成的波类似,电磁波也有自己的频率,电磁波的频率由电路中每秒电流变化的次数(或说每秒种电流 振荡的次数)决定。 电磁波的波长 像前面那样
提的好,让我们来看看书本上科学家们是怎样回答的吧。 (展示 PPT) 熟悉变阻器的种类 老师展示一些变阻器实物展示,并进行一些相关介绍,从而让学生熟悉变阻器。 (课件展示各种变阻器) 正确使用变阻器 ( 1)滑动变阻器结构的学习 师:我们今天这节课重点学习滑动变阻器的结构和使用方法。 请同学们根据说明书自学课本滑动变阻器的结构图,观察滑动变阻器实物,回答以 下几个问题: ①
代替铅笔芯呢。 ) 教师归纳:从同学们刚才的设计的方案和发表的看法 来看,关键是需要一个电阻可以像铅笔芯一样,连入电路中电阻的阻值能够连续变化,且变化范围大一些的器材。 教师介绍:滑动变阻器的构造、结构示意图和铭牌上电阻、电流的数值的含义。 滑动变阻器的构造与结构示意图 四个接线柱: A、 B、 C、 D;金属杆 CD;电阻丝 AB;金属滑片 P;瓷筒、支架等。 滑动变阻器的铭牌 10Ω