人教版语文四年级下册第六单元作文指导课件5内容摘要:
道彩虹,带给我们快乐;它是一道阳光,照进我们的心灵。 • 早晨,勤劳的公鸡叫我们起床。 吃完早饭,我们来到田里播撒种子 ──播撒今天的种子,收获明天的希望。 • 上午,我们来到大树下玩耍。 翻跟头,摔跤,竖蜻蜓。 …… 玩累了,就坐在大树下讲故事,一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。 这时,河水告诉我们:“快下来呀,河里可好玩了。 ”“扑通扑通”我们跳进了河里。 • 下午,火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。 冲出家门,来到森林里。 老规矩- ──爬树。 敏捷的动作使人眼花缭乱。 • 傍晚,一切都显得那么宁静,那么和谐。 我们躺在草地上,仰望天空,看着一闪一闪的星星,脑中充满了美丽的童话。 • 乡村,记载着我们的欢声笑语,记载着我们快乐的童年。 摘果子 秋天,是我最喜爱的一个季节。 因为秋天是丰收的季节。 一个天高云淡的星期天,我和妈妈、爸爸、姐姐去自家果园里摘果子。 我心里别提有多高兴了。 拿起篮子,就迫不及待地拉起姐姐的手,马上拖着她跑下楼去。 一路上,金灿灿的稻子向我们点头,小鸟为我们歌唱,路旁的野菊花盛开了,有白的、紫的、黄的 …… 看得我眼花缭乱。 一片片黄叶像一只只蝴蝶,在空中翩翩起舞,美丽 极了。 我们兴高采烈地来到了果园,远远望去,果园就像一片绿色的海洋,那一个个红彤彤的桔子好像一盏盏红灯笼高高地挂在枝头上。 走近一瞧,满园的桔子金光灿灿,我完全被那水果的香味吸引住了,连忙爬上树摘了一个又一个的果子。 渐渐地,我们的箩筐都满了,色彩鲜艳的果子让我垂涎三尺。 我拿起桔子,掰开桔子皮咬了一口,啊。 真甜呀。 这味道让我回味无穷。 夕阳西下,我们才。人教版语文四年级下册第六单元作文指导课件5
相关推荐
次行动只许成功,不许失败。 大家一定要努力。 ”爸爸从柱子下的洞中,摸出了武器,就匆匆出发了。 这时的孩子,还什么都不懂,还开心地在妈妈身边玩石头。 过了会儿,从候车室那儿传来了一阵阵的枪声,“忽”,一颗炸弹,从远处飞来,母亲的脑海里,一片空白,在生命的最后一刻,把孩子投到远处一片柔软的草地上。 孩子,毫发无伤,可是,母亲,却被炸得粉身碎骨,尸骨无存。 孩子呆呆地坐在废墟旁,却已不见了母亲
传来了一个小男孩的哭喊声,“妈妈,你在哪里。 ”“爸爸,我害怕 ……” 他坐在铁轨中间满身是血,正张着大嘴呼喊着。 他看着眼前满身是血迹的父母、不知发生了什么事情,他不知父母为何一动不动,他也不知道从此以后即将成为孤儿,他更不知道今后怎么生存 …… 三、展开联想 • 那个记者拍完照片后会怎么做。 这个孩子以后的命运如何。 • 当时,日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸,一定会有更多可怜的孩子
”“快跑呀、快跑呀 ”“爸爸、妈妈 ……” 哭声、喊声,顿时连成了一片,人们慌作一团,不知所措。 可 敌人的轰炸还在继续,天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片 废墟。 人们停止了涌动,一 个个 尸体倒在了血泊中,刚才还在 喧哗的 火车 站现已死一般的寂静,只是偶尔还能听见几声低的 呻吟。 就在这寂静的片刻,突然传来了一个小男孩的哭喊 声 ,“妈 妈,你在那里。 ”“爸爸,我害怕 ……”
了。 “娘 ,还下地吗 ?” “去,人活着,不干活干啥。 ”在田里挖谷苗的老娘像立在天地之间的一尊雕像。 拍下这个镜头 ,我哭了 …… 平平凡凡的娘啊,您是儿子心中一尊至高无上的生命雕像,您是这黑土地上一根顶天立地的梁。 中华民族历史上一座万古永存的丰碑。 《 俺娘 》 那种感觉,那份真情 • 小时候,最喜欢坐在妈妈自行车的后座上,用手抱着她的腰,将头轻轻靠在她的背上,有时哼些不成曲的调子
风光: ①按春、夏、秋、冬的季节顺序写。 ②按时间顺序写。 ③按地点变化的顺序写。 ④按景物的类别写。 ⑤按先总后分的顺序写。 ⑥ …… 乡村生活 乡村生活是多姿多彩的。 早晨,勤劳的公鸡叫我们起床。 吃完早饭,我们来到田里播撒种子 ── 播撒今天的种子,收获明天的希望。 上午,我们来到大树下玩耍。 翻跟头,摔跤,竖蜻蜓 …… 玩累了,就坐在大树下讲故事,一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。 这时
一、开头:我的理想是什么 第一段: 我为什么有这样的理想 二、中间部分 第二段: 实现我的理想后我打算怎样做 第三段 我准备怎样实现我的理想 三、结尾:期待着理想实现后的心情。 原因一 原因二 …… 途径一 途径二 …… 《 我的理想 》 中心:本文写我从小树雄心,立壮志,并为 之付出努力。 造福于社会,服务于人 民,表达我对未来的憧憬。 材料安排: ( 1)交代我的理想是什么。 (