北师大版语文第一册小小的船说课稿内容摘要：
．初步感知学习生字，在这里， 由老师声情并茂的范读引入课文，给学生一个很好的榜样，此时应提醒学生注意课前圈出的生字读音，以加深对本课生字的印象。 学生还在学习的起步阶段，每一次的所读都要有所目的和要求，不能听过算 过，读过罢了。 教师读前所提出的要求，能起到了一个 “ 扶 ” 的作用，帮助学生学习更好理解课文。 学习本课时，由于学生已经有了一段时间学习生字的经验，又在课前作过预习，在小组合作学习中也都作了交流，所以在全班交流反馈时，教师要相信孩子学习生字的能力，不必面面俱到，以 “ 你认为哪个字的什么方面要提醒大家也注意好 ” 这个问题为契机，引导学生抓住各个 字的特点，有侧重地进行生字的教学。 2．朗读儿歌，感受内容在进行 “ 让学生边听边想，你看到了什么。 ” 这一环节时，应引导学生闭上眼睛，随音乐轻轻晃动身体，展开想象的翅膀，充分体验儿歌的内容，感受美的意境。 音乐、动作、背景、画面的衬托，有感染力的范读。阅读剩余 0%
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