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问:书上没有直接告诉我们大理到丽江的距离,应该怎么办呢。 你从书上观察到了什么线索。 师:我们可以用总的路程减去第一站所走的路程,就可以知道大理到丽江的距离了。 师:请你们观察 22 页的图与 23页的图有什么共同和不同的地方。 师:通常我们可以用线段图的方法来解决路程或者工程等问题 ,图中昆明到丽江的路程被拉成了一条直线,但是这并不妨碍我们解决问题,反而使问题中的数量关系更加明了了。 师:请你估算一下大理到丽。人教版三上万以内数的减法word版教案4
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知种数一共有多少种。 列出算式: 376+ 284 2.教师:在上学期我们已经学习过估算,现在请同学们先估计一下 376+ 284的和大约是多少。 分小组讨论并在全班汇报。 教师:让我们看看这个同学是怎样想的。 和我们的想法相同吗。 让学生看教材或在屏幕上出现教材第 18页的男孩子和他的估算方法。 (估算方法可使用画外音)
4. P41 情景,在与异性的交往中,我们应该如何保护自己。 三、 【 达标演练、巩固知识 】 ( 14 分钟) 单项选择题: ,男女同学应“交往有度,纯化友谊”,这 要做到( A )①交往中要落落大方,掌握分寸 ②提倡群体交往、集体活动③同学之间要互相帮助,互相学习 ④禁止进行学习之外的交往 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ “交往风景”中,属于正常交往的有(
到复杂的顺序排列为:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。 6.考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。 动物的分类 1.若分为 2组,他们分别是无脊椎动物和脊椎动物。 无脊椎动物里有:蚯蚓、蜜蜂和蜘蛛;脊椎动物里有:鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁虎、鸟、猫和虎。 2.无脊椎动物 可以分为 2组,他们分别是:环节动物──蚯蚓;节肢动物──蜜蜂、蜘蛛。 3.脊椎动物可以分为 5组
的剪影。 两部分相互映衬,形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界,给人以震撼人心的艺术感受。 尾句:“ ”点明主旨。 在这幅绝妙的晚秋思乡图中,却出现了“小桥流水人家”的幽静美景,这与“断肠人”的愁情一致吗。 谈谈自己的见解。 三、当堂检测 背诵默写这两首诗 四、布置作业 选择这两首诗的中任一组写景句,展开联想和想象,将它们扩写 成一段写景的文字。 ( 150字左右)
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子的形成 子房壁 子房 珠被 果实 种子 胚 冬小麦播种太晚会很难萌发,原因主要是缺少种子萌发所需要的 ( ) B. 水分 C. 适宜的温度 D. 有生命力的胚 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组,在 25℃ 左右分别播种,甲组种在肥沃的土壤湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽状况是 ( ) A、乙组先发芽 B、甲组先发芽 C、都不发芽 D、 同时发芽