20xx秋北师大版语文九上第六单元山地回忆word教学设计内容摘要：
买一双 ?”女孩子低声说。 “哪里去买呀 ?尽住小村，不过镇店。 ”我说。 “不会求人做一双 ?” “哪里有布呀 ?就是有布，求谁做去呀 ?” “我给你做。 ”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡 子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。 ” 女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好，一天，大伯说： “ 同志，你知道我是沾你的光吗 ?” “ 怎么沾了我的光 ?” “ 往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的 !” 这两处对白使我们分明看到了一个心灵美好，质朴善良的女孩，真是回味无穷。 小结 3： 女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好。 每天早晨，我就到女孩子家里去洗脸。 第二天去，袜子已经剪裁好，第三天她已经纳底子了，用的是细细的麻线。 第五天，我穿上了新袜子。 我走遍山南塞北，那双 袜子，整整穿了三年也没有破绽。 买了一架机子。 以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。 他说妞儿已经有两个孩子了，还象小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会。 这些语段 分明 使我们 感受到 “妞儿” 的勤劳和智慧 ，“我”在她身上看到的是乐观，积极，上进。 总之， 要想很好地把握人物形象，就要重点研读有关人物的外貌、语言、心理和动作描写，而本篇小说主要是通过语言描写来刻画“妞儿”这个人物的。 学生掌握这些知识便能触类旁通。 其实，小说中富有个性的人物语言，正是作者孙犁语言特色的集中体现。 四 、品味小说语言 根据自己 在分析人物形象尤其是品读人物语言时感悟 ，结合课文讨论小说的语。阅读剩余 0%
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