人教版必修二72太阳与行星间的引力1内容摘要:
(取绝对值),这两种说法在意义上是等同的。 【例二】质量为 m的物体置于倾角为α的 斜面体上,物体和斜面体间的摩擦系数为μ,在外力作用下斜面体以加速度 a向左做匀加速直线运动,如图所示,运动过程中物体与斜面之间保持相对静止,下列说法正确的是 ( )。 A.斜面体对物体 m的支持力一定做正功。 B.斜面体对物体 m的摩擦力一定做正功。 C.斜面体对物体所的摩擦力可能不做功。 D.斜面体对物体 m 的摩擦力一定做负功。 【例三】关于摩擦力对物体做功,以下说法中正确的是 ( ) A.滑动摩擦力总是做负功。 B.滑动摩擦力可能做负功,也可能做正功。 C.静摩擦力对物体一定做负功。 D.静摩擦力对物体总是做正功。 三 、功的计算方法: (1) 恒力的功,直接利用 W=Flcosα来计算, 其中 F应是恒力, l是力的作用点的位移,α是 F和 l方向之间的夹角, Fcosα是 F在 l方向上的分力, lcosα是 l在 F方向上的分位移。 例 1. 如图 221所示,木块 A放在木块 B的左上端,用恒力 F将 A拉至 B的右端.第一次将 B固定在地面上, F做的功为 W1;第二次让 B可以在光滑的地面上自由滑动, F做的功为 W2.比较两次做功,应有 ( ) A. 21 WW B. 21 WW C. 21 WW D.无法比较. 分析: 点评:功的计算公式 cosFlW 中的位移 l一般均是以地球为参考 系 (2) 合外力的功:一是先求合外力,再求总功;二是分别求各个力的功,再求各个力对物体做功的代数和,即: W 合 =W1+ W2+ W3+„„ 例 2. 如图 222 所示,一个质量为。人教版必修二72太阳与行星间的引力1
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下滑过程中,动能、势能如何变化。 能量守恒吗。 •解析: •运动员沿光滑斜面下滑,速度变大,高度降低,故其动能越来越大,势能越来越小。 由于斜面光滑,没有其他能量生成,因此机械能守恒。 • 请注意:能量总是守恒的,但动能与势能的和不一定守恒,在存在摩擦力的情况下,机械能(动能与势力的和)不守恒,例如木箱沿斜面匀速下滑过程中,存在摩擦生热现象,总能量是守恒的,但机械能不守恒。 例题 2
者是发生了位移,但位移与力的方向垂直;从功和能量关系角度,力即使作用在了物体上,能量没有变化,力对物 体没有做功。 【师】请同学们想一想,生活当中还有哪些现象力对物体做功了,哪些现象没有做功呢。 【学生活动】举例 功的计算 【师】 过度 很好,但是我们只知道这些现象是否做功是次要的,我们还要会计算功的大小。 那好,请看下面物理情景。 哪位同学会计算。 【生】 回答计算方法:力和位移方向一致
标志 ③ 一个力对物体做负功,往往说成物体克服这个力做功。 例如:一个力对物体做了- 6J的功,可以说成物体克服这个力做了 6J的功。 2、理解与分析 第四章 第一节 功 三、几个力做功的计算 例: 如图,一个物体在拉力 F的作用下,水平向右移动位移为 s,求各个力对物体做的功是多少;各个力对物体所做功的代数和如何 ;物体所受的合力是多少;合力所做的功是多少。 α F FN f G s 第七章
个物理量保持不变)。 伽利略斜面实验表明,小球在运动过程中,“有某一量是守恒的”,这个量叫做能量或能。 说明:能量与物体的运动相对应,是对物体不同运动形式的统一的量度,不同的运动形式对应不同的能量。 能量 几种常见的能量形式 相互作用的物
.(g取 10m/s2) 解: W= mg 1/2 h+Mgh=+ = J 二 .摩擦力做功的特点 : ( 1)静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功。 ( 2)在静摩擦力做功的过程中,只有机械能的相互转移(静摩擦力起着传递机械能的作用),而没有机械能转化为其他形式的能. ( 3)相互摩擦的系统内,一对静摩擦力所做功的代数和总为零。 , 保持相对静止一起向右做匀加速运动移动 S,
动:课件展示“势能和动能的相互转化”,通过动画展示,建立势能和动能的概念,并让学生感受到“势能和动 能”是可以转化的,但总和是不变的。 学生活动:认真观看课件演示,用心体会,并发表见解。 教师活动:引导学生阅读教材,并用能量的观点,解释“小球”释放后为什么会重新回到原来的高度。 教师活动:提出问题:如果不采用能量的概念,用我们以前的语言能否解释这个实验。 这种描述具有什么局限。 学生活动