牛津译林版高中英语必修一unit3lookinggoodfeelinggoodperiod2课件

牛津译林版高中英语必修一unit3lookinggoodfeelinggoodperiod2课件内容摘要：

c h ool ， I d iscussed t oday ’ s lesson w ith f r i e n d s. ( 5) Rece n t ly Jac k of t e n t old li e s ， h i s p ar e n t s f oun d str ange. which As which where which 知识储备 本讲栏目开关 语法感知 知识储备 ( 6) Y e st e r d ay I c a m e ac r oss M r .Jones on m y w ay back h om e ， d augh t e r w as a doct or . ( 7) His son ， t o h e h ad b e e n d e vot e d ， w as li v in g abr oad. ( 8) He r f at h e r ， h as a lot of m oney ， w i sh e s h e r t o stud y abr oad. whose whom who 知识储备 本讲栏目开关 语法感知 知识储备 反意疑问句 反意疑问句是一种常用于口语的疑问句，这种问句由两部分组成，前一部分是陈述句，后一部分是附加的简短问句，中间用逗号隔开，因此问句部分又称附加疑问句。 如果陈述句是肯定句式，附加疑问句用否定句式；如果陈述句是否定式，附加疑问句用肯定句式。 附加疑问句一般为 “ be 动词 /助动词 /情态动词＋代词 ” 构成。 Th e y di d n ’ t c lea n t h e c lassr oo m ye st e r d ay ， d id t h e y? 他们昨天没有打扫教室，是吗。 知识储备 本讲栏目开关 语法感知 知识储备 如何把握反意疑问句的 “ 多样性 ”。 一、主语的变化 1 ．陈述部分的主语是表示物的 e ve r yt h in g ， n ot h in g ，som e t h in g ， anyth in g ， t h at ， t h is 等时，疑问部分的主语用 it。 Ever yt h in g is r e ady ， is n ’ t it? 一切就绪，对不对。 2 ．陈述部分的主语是 t h e se 或 t h ose 时，疑问部分的主语用 t h e y。 Th e se ar e ve r y us e f u l to ols ， ar e n ’ t t h e y? 这些工具很有用，不是吗。 知识储备 本讲栏目开关 语法感知 知识储备 3 ．陈述部分的主语是表示人的不定代词 e ve r ybod y ，anyon e ， som e b ody ， n obod y ， n o o n e 等时，疑问部分的主语侧重全部时可用 t h e y ，侧重个体时，也可用 he。 No one kn ow s the ans we r ， d o t h e y ( d oe s h e ) ? 没人知道答案，对吗。 4 ．陈述部分的主语是一个短语。