语文版中职语文基础模块下册第12课雷雨4内容摘要:
秘书,后赋闲在家,抑郁不得志。 曹禺幼年丧母,在压抑的氛围中长大,个性苦闷而内向。 三岁即随继母看戏,是一个小戏迷。 1922年,入读南开中 学,并参加了南开新剧团。 导师张彭春对他格外器重, 他则以扮演娜拉等角色而 闻名,绽露表演才华。 少 年时,喜写新诗,常吐露 着感伤和凄婉的调子。 1928年,入南开大学政治系,翌年转入清华大学西洋文学系。 在校期间,继续演剧并攻读了大量的中外剧作,广泛涉猎欧美文学作品,特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品,这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。 曹禺擅长以现实主义笔触,深入挖掘人物内心世界,展示紧张、尖锐的戏剧冲突。 1933年毕业前夕,年仅 23岁,即完成了处女作 《 雷雨 》。 继而又发表了 《 日出 》 ( 1936)、 《 原野 》 ( 1937)。 他的三部曲,犹如一道道的丰碑,矗立在中国的剧坛话剧发展上,特别是话剧文学上的奠基上,从而决定了曹禺在中国地位。 1940年创作了 《 北京人 》 ,并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《 家 》。 解放后,长期担任北京人民艺术剧院院长,这一时期的主要作品为 历史剧《 胆剑篇 》 ( 1961年)和 《 王昭君 》 ( 1978年)。 《 雷雨 》 是一出杰出的 现实主义悲剧 ,是 30年代的优秀话剧之一,在中国文坛有着深远的影响。 这部话剧通过一个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾,深刻地揭示了 封建大家庭的罪恶。 《 雷雨 》 是一部不但可以 演 ,也可以 读 的作品。 ——巴金 《 雷雨 》 主要人物关系表 繁 漪( 35) 周 冲( 17) 周朴园( 55) 周 萍( 28) 鲁侍萍 ( 47) 鲁大海( 27) 四 凤( 18) 鲁 贵 ( 48) 夫妻 主仆。语文版中职语文基础模块下册第12课雷雨4
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喜和眷恋 3更加欢喜和眷恋 4对康桥的永久眷恋情 5感情达到高潮 6情绪低落 7难舍难分 感情基调 首尾呼应 两个暗喻 河畔的金柳 夕阳中的新娘 清澈的潭水 天上虹 彩虹似的梦 使无生命的景语,化作有生命的活物,温润可人 意醉情迷,物我两忘 ,主客观合一 , 更突出对康桥的依恋。 二、修辞 两个拟人 “招摇”:常含贬义,用“逍遥”写水草,显现出无拘无束,自由自在的情态。 这种“自在逍遥”的安闲
高,像亭亭的舞女的裙。 ” 荷叶 VS 亭亭 的 舞女 的裙 圆形舒展、柔美飘逸 比喻 以动写静 灵动飘逸 荷花 “层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 ” 荷花 VS 一粒粒的明珠 荷花 VS 碧天里的星星 晶莹剔透、纤尘不染 闪闪发光、忽明忽暗 拟人 比喻 清新自然、典雅高贵 饱满盛开、含苞欲放 荷花
能见一些颜色,而更见风致了。 第 4自然段 :月色下的荷塘 荷叶: 荷花: 荷香: 荷波: 舞女的裙 明珠,星星 飘渺的歌声 凝碧的波痕 观察顺序:由远及近,自上而下 比得巧, 比得 美 水墨荷叶图 荷塘 田田 出水很高 像婷婷舞女的裙 (比喻 ) 零星 袅娜 (拟人 ) 明珠 星星 美人 缕缕 渺茫的歌声似的 (通感 ) 一道凝碧 看不见的 脉脉 静 动 幽雅宁静 月下的 ( ) ( ) (
《 炉中煤 》 便是我对于她的恋歌。 ” 可见,把祖国称之为 “ 年青的女郎 ” ,正是诗人对封建、落后的旧中国的否定,对 “ 五四 ” 运动以后新生祖国的赞美、讴歌。 具体来讲有两个方面的作用:一是可以形象表现 “ 五四 ” 以后的祖国特征 ——充满了崭新的气象和勃勃的生机,就像一位青春焕发的 “ 年青女郎 ” ,表现了诗人对祖国在 “ 五四 ” 之后所呈现的新气象的认识。 二是从抒情的角度讲
社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪,经过几年酝酿、构思, 1933年在清华大学四年级时,完成了他的 处女作 《 雷雨 》。 《 雷雨 》 是在 “没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。 《 雷雨 》 是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊。 《 雷雨 》 以现实与往事相间的手法,写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。 这个家庭的主人,某煤矿公司董事长周朴园在三十年前,还是个地主大少爷的时候
阶段,用序号标出。 再读文中的比喻句,分析本体、喻体间的相通点。 初不甚大 越唱越高 回环转折 三 四 叠 陡然一落 一 条 飞蛇 愈唱愈低 东 洋 焰 火 拔 尖 三