20xx秋人教版语文五年级上册第21课圆明园的毁灭ppt课件2内容摘要:
有象征着田园风光的山乡村野。 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。 如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照,海宁的安澜园,苏州的狮子林等。 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的 ,如蓬莱瑶台、武陵春色。 园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。 漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园中,有 ,也有。20xx秋人教版语文五年级上册第21课圆明园的毁灭ppt课件2
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东回忆起岸英和自己的一次次分离及其原因,从中反映出岸英的成长经历。 前三次的分离都平平安安的回到了父亲的身边,这一次,儿子真的不能回来了吗 ?毛泽东感到震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的,表现了毛泽东的无比悲痛。 主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。 “ 然而,这种想法很快被打消了 …… 就尊重朝鲜人民的意愿吧。 ” 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间
书。 我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我们就赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。 (笑) 苗苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。 季羡林:喜欢语文当然好,但语文要好,数学也要好。 21世纪的青年,要能文能理。 所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学。 最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。 我看
色呢。 他的家乡在哪儿。 请你在教室的地图上找找诗人家乡的具体位置。 返回 ,你还能想起哪些思乡诗。 b243。 泊 船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水 间 ,jian 钟山 只 隔 数重 山。 春风又 绿 江南岸, 明月何时照我 还。 hu225。 n 秋 思 [唐 ]张 籍 洛 阳 城 里 见 秋 风 , 欲 作 家 书 意 万 重。 复 恐 匆 匆 说 不 尽 , 行 人 临 发 又 开 封
略带夸张。 形象地刻画了 “ 我 ” 对于读书的深度渴望和 “ 窃读 ” 的复杂心理。 “ 当智慧之田丰收,而胃袋求救的时候,我便从口袋里掏出花生米来救急。 ” (第十四节) [析 ]运用比喻、拟人等修辞手法; 描述出 “ 我 ” 独特的读书状态: 物质贫乏、精神丰富 一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。 “ 每次从书店出来,我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰,踉踉跄跄
我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。 我再也受不了了。 我 跑 出饭厅, 走进自己的房间, 躺 到床上失声痛哭起来。 湿润 沉重 冲 跑 扑 母亲一念完那首诗,眼睛亮亮,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗。 多美的诗啊。 精彩极了。 ”她搂着我,不住地赞扬。 我既腼腆又得意洋洋。 “我看这首诗糟糕透了。 ”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。
在一个大人的身边 假装发愁 我害怕被书店老板发现,每当我 觉得当时的环境已不适宜再读下 去的时候,我会 知趣 地放下书走 出去,再走进另一家。 一本书要 到几家书店才能读完。 一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。 “我 ” 读书读到 忘我 的境界, 如痴如醉。 “ 当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。 我合上书,咽了一口唾沫,好象把所有的智慧都吞下去了。