20xx秋苏少版音乐三上第四单元采山谣ppt单元课件

20xx秋苏少版音乐三上第四单元采山谣ppt单元课件内容摘要：

部分不要改变， 可选取生活、学习等活动中的内容来创编。 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 ［简谱］ 伴奏 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 ［五线谱］ 伴奏 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 本单元以色彩斑斓的秋天为切入点，用 “ 歌谣 ” 串联一些民歌、民间音乐和童谣，让学生感受秋天的美丽，体会人与自然的和谐。 通过演唱歌曲 《 树叶儿飘飘 》 、 《 秋天红艳艳 》《 溜溜山歌 》 ，使学生热爱生活，热爱大自然，喜欢民族音乐；通过欣赏 《 八月桂花遍地开 》 、 《 打枣 》 ，使学生了解二胡和河北吹歌，喜欢它们独特的魅力。 本单元的设计力图在兴趣盎然的活动中让学生学到一些基础的音乐知识，并给学生营造一个自主学习的氛围，进一步发挥学生的想象和创造能力。 听 唱 动 总 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 听 唱 动 总 在聆听中感受二胡的优美与表现力，使学生产生对民歌民乐的兴趣。 《 八月桂花遍地开 》 使学生感受河北吹歌的风味和唢呐的音色特点，有想像地感受唢呐模仿人物对话的情景，增强学生的听辨、模仿能力。 《 打枣 》 《 采山谣 》 感受童声合唱表现力，让学生感受秋天动人的景色和丰收的喜悦；感受歌曲情绪，能根据情绪划分乐段。 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 让学生在学歌的过程中体会到人与自然的友情与关怀；能根据自己的想像创编歌词，培养创新能力；初步掌握和认识全音符。 指导学生用优美、舒展的声音表达被美景陶醉和对秋天的喜爱之情；此歌的节奏变化学生不易把握，教师要重点指导。 教学时注意滑音的演唱，唱出劳动的气氛和诙谐的风格；让学生认识和初步掌握十六分音符。 听 唱 动 总 《 树叶儿飘飘 》 《 秋天红艳艳 》 《 溜溜山歌 》 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 通过这项活动显现学生感受美和创造美的能力，注意活动中不可缺少音乐的因素。 初步接触并感受多声部节奏和旋律合成的音响效果。 注意学习创作从易到难的原则，声部之间要求节奏准确、声音和谐。 让学生先学会歌曲，再尝试创编歌词。 通过活动让学生熟悉旋律，加深对民歌风格的体验，挖掘学生的创造潜能。 听 唱 动 总 音乐游戏 我的创造 露一手 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 《 溜溜山歌 》 《 秋天红艳艳 》 《 采山谣 》 《 树叶儿飘飘 》 《 八月桂花遍地开 》 《 打枣 》 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 这是根据一首同名民歌改编的二胡独奏曲。 原歌曲以国内革命战争时期根据地人民的革命斗争和生活为题材，反映了人民群众对工农政府的热情拥戴，对革命前途的无比乐观。 乐曲用二胡演奏，仍保留了 “ 八段锦 ” 的曲调轮廓，又发挥二胡的音响特点与演奏技巧，将由衷的赞颂和热烈的气氛交织在一起，表现得十分生动感人。 目录 《 八月桂花遍地开 》 溜溜山歌 秋天红艳艳 露一手 八月桂花遍地开 采山谣 打枣 树叶儿飘飘 音乐游戏 我的创造 这是一首富有山歌味的童声合唱。 以 do为主音的五声调式， ABA三段结构。 A段为四四拍。 前四小节的旋律突出了山歌简练的特点，领唱 “ 秋天来了 ” 与合唱“ 来了 “ 相互呼应，营造出山谷回声的音响效果； B段为二四拍，小快板，演唱形式为齐唱、合唱。 曲调轻快活泼，生动的表现了孩子们采山时的热闹场面；第三乐段是 A段的再现，在演唱形式上稍加变化，色彩更加丰富，而尾声。