20xx苏教版高中语文传记选读写作序列训练课件2内容摘要:
未来的康复和生活救助。 基金的每一笔收支都将向社会及时公示。 ” 佳木斯市民政局局长井元杰说。 截至 16 日 16 时,佳木斯市慈善总会共接到社会各界为张丽莉老师定向爱心捐款 226 万元。 【应用指南】 只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。 人们素不相识,但爱心与真诚是没有界限的。 爱心捐款,彰显的是爱的力量,彰显的是真情凝聚。 人人献出一份爱心,点亮一盏希望的灯,传递着一份生命的热度,成全了一份勇敢的坚持,帮她撑起一片蔚蓝的天。 本素材可用于 “ 爱的传递 ” 、 “ 爱心凝聚 ” 、 “ 社会风气 ” 、 “ 心灵深处 ” 、“ 情满人间 ” 等话题。 兼容并包 北京考生 说到 “ 包容 ” ,我们自然就会想到北京大学校长蔡元培先生提出的 “ 兼容并包,思想自由 ” 的主张。 这几年,我们颇有点谈 “ 自由 ” 色变,所以,这 “ 兼容并包 ” 也就不怎么提了。 但是,不久前,北京大学金开诚先生写了一篇《漫话校训》的文章。 文章说:清华大学的校训为 “ 厚德载物,自强不息 ” ,北京师范大学的校训为 “ 学为人师,行为世范 ” ,都令人大为激赏,但是作为在北大长期工作和学习的北大人,金先生竟不知道北大有什么校 训。 不知道北大校训的金先生,却记得蔡元培先生的 “ 兼容并包 ”。 但金先生惜墨如金,将蔡元培先生主张中的后四字给惜掉了。 我想,不是金先生真的惜墨如金,将后面四个字 “ 惜 ” 掉了,而是怕这四个字太敏感,刺激了某些人的神经。 是的, “ 兼容并包 ” 本身就够敏感,够问题的了。 兼容并包。 难道反动的言行,我们也能并包。 “ 台独分子 ” 分裂祖国的言行,我们也能并包。 社会的污秽、黑暗、腐败,我们也能并包。 一个社会,在某种程度,就是一个世界,一个自然的世界。 这个世界里,我们允许树木、鲜花生长,也同样允许野草、荆棘生长;我们允许益鸟、 益虫存在,同样也得允许老鼠、苍蝇的存在。 人类的历史,就是在善与恶、进步与落后的斗争中发展前进的。 没有了恶,何来善。 没有了落后,何来进步。 况且,反动、丑恶。20xx苏教版高中语文传记选读写作序列训练课件2
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说明理由: “ 三缄其口 ” 形容说话十分谨慎,不肯或不敢开口。 此处符合语境。 (3) 座谈会上,各位居民代表 畅所欲言. . . .,献计献策,并对明年为民办实事工作提出了 50 多条宝贵意见和建议。 ( √ ) 请说明理由: “ 畅所欲言 ” 指尽情地说出想说的话。 此处符合语境。 (4) 年轻人面对社会,就是要敢于承担责任,以 舍我其谁. . . .的勇气奉献爱心,帮助疾苦
地走过去,坐在凳子上,身子轻微地后仰,把双脚轻轻地放到琴键上,随着音乐的响起,他为我们弹奏了一曲婉转动听的《梦中的婚礼》。 表演结束时,全场的观众都情不自禁地起立鼓 掌。 当评委老师问及练琴的人就是用手练习都非常的困难,他是怎么做到的时候,男孩用充满自信的语气告诉人们: “ 在我的人生中,只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。 ” 听到这执着的宣言,人们记住了这个名字:刘伟。 一个普通的名字
千古风流人物 ”是 “ 怀古 ” 的点题。 这一句泛写作者凭高远眺的所见所感 , 是全词起兴之笔。 词一开头就浓缩了浩瀚的时空 , 把江水、浪花、千古风流人物融成一片 , 创造了一个旷远、深沉的意境 , 为 “ 周郎 ” 的出场造出声势。 (2) 词的开篇 “ 大江东去 ” , 即将一条浩浩荡荡、不舍昼夜、奔腾不息、向东疾逝的长江推到了我们面前 , 澎湃的浪潮激起了我们胸中的豪迈之情 ,
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即拿出干粉灭火器扑救,但由于火势蔓延太快,几个灭火器都 无济于事. . . .。 ( √ ) 请说明理由: “ 无济于事 ” 指对于事情没有什么帮助。 此处符合语境。 预习完成后,请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中: 问题 1 问题 2 问题 3 问题 4 《启功传奇》是一人物小传。 作者从启功身世、夫妻情、书法、性格几 方面加以介绍,内容虽少,却以少胜多,非常传神地刻画了启功先生其人。
后代。 ( ) 请说明理由: “ 麻木不仁 ” 比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 这里是指对应该关注的事情毫无反应、漠不关心,应该用 “ 无动于衷 ”。 “ 无动于衷 ”指心里一点儿不受感动,一点也不动心。 指对令人感动或应该关注 的事情毫无反应或漠不关心。 (2) 随着新一轮 “ 归国潮 ” 的到来,我国的海归数量 与日俱增. . . .,但海归人才群体层次不均衡,高层次海归人才比例低。 (