苏教版念奴娇赤壁怀古内容摘要:
、抒情 基调:昂扬、豪迈、苍凉 寒蝉凄切,对长亭晚 ,骤雨初歇。 都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。 念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。 此去经年,应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情,更与何人说。苏教版念奴娇赤壁怀古
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像音乐在流淌;板书极其整洁,一个黑板让他写得井然有序,像布局得当的一幅书法、一盘围棋。 他从不擦一个字或符号,写上去了,就像钉上的钉、落下的棋。 给我印象最深的是他随手在黑板上花的圆,一笔下来,不用圆规,居然那么圆,让我们这些学生叹为观止,差点儿没叫出声来。 „„ 那一年,是 1963年,我上初三,阎述诗老师才 58岁,太早离开了我们。 他是患肝病离开我们的。 肝病不是肝癌,并不是不可以治的。
的少女 这些景物体现了生命的律动,这是大自然的旋律,生活的旋律,其实也是最美的音乐。 欣赏《 送别 》 李叔同的 《 送别 》 长亭外,古道边,芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,地之角,知交半零落; 一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。 长亭外,古道边,芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 文本研读 《 送别 》 有什么作用。 作者是怎样来写的。