20xx人教版高中语文必修四25苏轼词二首ppt精品课件

20xx人教版高中语文必修四25苏轼词二首ppt精品课件内容摘要：

结 第四幅“故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月”为 金樽酹月、自抒怀抱图。 “故国神游，多情应笑我，早生华发”是伤感，是自责。 慨叹岁月无情而功业无成。 “人生如梦，一尊还酹江月”是自慰，是旷达。 回首往事，恍如梦中。 自己磊落坦诚，敢于直言，却受迫害、遭贬谪，真是岁月悠悠，“人生如梦”。 面对此情此景，权且以酒酹月，借酒浇愁。 值此，一位襟怀超旷、识度明达的词人形象，跃然纸上。 这幅图画，尽管缭绕着一层慨叹壮志未酬 的愁雾，但画面底色却不乏壮丽的色彩。 “尊” “酹”“月”字的出现，使人联想到李白那“举杯 邀明月”、“斗酒诗百篇”的豪迈气概。 消极 精神情感的自由 洒脱旷达的情怀 如何理解“人生如梦”。 合 作 探 究 “故国神游，多情应笑我，早生华发。 ” 这几句的主语是谁。 谁在 “ 神游 ” ，谁在“ 笑我 ”。 周 瑜 苏轼 合作探究 四幅图画交织在一起，前后呼应，密不可分。 第一幅赤壁怀古写意图 ，大笔勾勒赤壁的主要景物和联想的主要人物，为下文的描写搭好框架 ,做好铺垫 ,并与其形成远景和近景、概括和具体的鲜明对照。 第二幅赤壁江山图 和 第三幅赤壁英雄图 是对第一幅写意图的分写和照应。 第四幅金樽酹月图 是词人渴望建功立业，却又怀才不遇，以致思想苦闷的自我写照，是前三幅画面意境的进一步深化。 四幅图画，内容变幻多姿，意境层层深入，构成一幅完美壮丽的赤壁怀古画卷。 绘奇景： 雄伟壮阔 颂周瑜： 功成名就 发感慨： 壮志难酬 怀古伤今 返回 怀古词 课 堂 小 结 第二课时 定 风 波 这是一首记事抒怀之作 ， 元丰五年（ 1082年）， 苏轼因 “ 乌台诗案 ” 被贬黄州（今湖北省黄冈县），偏居荒野，躬耕自乐。 是年春，诗人至黄冈东南三十里的新购田地，归途遇雨，心有所感，遂赋此词。 苏东坡 创 设 情 境 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。 雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。 已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马 ,谁怕。 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。 山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 诵读 品味语言，鉴赏形象 “ 莫听 穿林打叶声， 何妨 吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕 ?”刻画了怎样的抒情主体形象。 画线的词语表现了词人怎样的精神。 这几句话描写了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而又长啸的潇洒旷达的抒情主体形象，“莫听”、 “ 何妨”、 “ 谁怕”是关键词，写出了词人在“同行皆狼狈”，其“独不觉”，欣然前行的独立人格精神。 合 作 探 究 解词释句，整体感知 莫听穿林打叶声，何妨 吟啸 且徐。