苏教版唐诗宋词选修《滕王阁》ppt课件（2）

苏教版唐诗宋词选修《滕王阁》ppt课件（2）内容摘要：

1、 春夜别友人二首 (其一 ) 滕王阁 登幽州台歌 陈子昂前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 作者 陈子昂。 抒发的感情 怀才丌遇、寂寞的情绪。 语言特点 苍劲奔放，富有感染力。 春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。 首联：写分手在即的撩人心绪和寂静状态。 颔联：写离堂把臂伤琴瑟，别路遥迢情缠绵。 颈联：写户外所见，时光无情催人离。 尾联：写目送友人赴古道，隐隐哀愁胸中涌。 用简要的语言概括各联的意思。 春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道 2、， 此会在何年。 “吐”字 然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。 “对”字 却频丼金樽“劝君更尽一怀酒”的意绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。 分析诗中“吐”、“对” 的妙处。 春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。 “隐” “没” 为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。 “何” 露了离人乊间的隐隐哀愁。 分析诗中“隐”、“没”、“何”的妙处。 银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。 “琴瑟 ” 山川 ” “ 琴瑟 ” 作为对仗，伤 “ 琴瑟 3、” 之分离； “ 恨 “ 山川 ”之缭绕。 这两句着意写出了离情的缠绵，令人感慨唏嘘。 颔联着意写出了作者什么样的情感。 银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。 体味写作特色：这首诗中作者没有套用长吁短叹的哀伤语句，却能表达深挚的情愫，为什么。 诗人是如何通过时空和景色转换表达离别乊情意的。 没有套用长吁短叹的哀伤语句，却在 沉静之中见深挚的情愫。 而要达到这样的境界，应 不温不火。 此诗写离情别绪意态从容，气象至为雍雅，不作哀声而多幽深的情思。 送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比 4、邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 比较阅读 :滕王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在。 槛外长江空自流。 找出全诗的韵脚，并体会表达特点前四句用 “渚”“舞”“雨” 三个 比较沉着的韵脚 乊后，立即转为“悠”“秋”“流” 三个 漫长柔和的韵脚 ，利用章节和意义上的配合，在时间方面特别强调，加以发挥，不上半首的偏重空间，有所变化。 滕王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在。 槛外长江空自流。 这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有哪些。 属于时间的有哪些。 这些词融混在 5、一起，为什么毫无叠床架屋的感觉。 属于 空间 的有 阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影 ；属于 时间 的有 日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在 ，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。 主要的原因，是它们都 环绕着一个中心 滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。 【 滕王阁 】 王 勃滕王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在。 槛外长江空自流。 唐诗多用实字（即名词），这与喜欢多用虚字（尤其是转折词）的宋诗有着明显的区别，请举例说明。 例如，三四两句中，除了“飞”字和“卷”字是动词以外，其余十二个字都是实字，但两个虚字就把十二个实字一齐 6、带动带活了【 滕王阁 】 王 勃滕王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在。 槛外长江空自流。 诗的结尾用对偶句法作结，有什么特色。 一般说来，对偶句多用来放在中段，起铺排的作用。 这里用来作结束，而且丌象两扇门一样地并列（术语称为扇对），而是 一开一合，采取“侧势”，读者只觉其流动，而丌觉其为对偶，显出了王勃过人的才力。 春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 （ 1）首联 “ 银烛吐青烟，金樽对绮筵 ” ，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的 “ 吐 7、 ” 字写出了友人怎样的神情。 （ 2分）友人相对无言，只是凝视着银青烟。 春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 （ 2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。 （ 4分）精于练字，巧用衬托。 “ 隐 ” 字写出高高的树阴遮住了西沉的明月： “ 没 ”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。 咏 风 王 勃肃肃凉风生，加我林壑清。 驱烟寻涧户，卷户出山楹。 去来固无迹，动息如有情。 日落山水静，为君起风声。 （ 1）这首诗的“诗眼”是哪两个字。 请作简要分析。 “诗眼 ” 是 “ 有情 ” 二字。 全 8、诗扣住“ 风 ” 的 “ 有情 ” 二字来写。 前面从“ 有情 ” 写它带给林壑以清爽，后面又由 “ 有情 ” 赞美它 “ 为君起风声。 ”咏 风 王 勃肃肃凉风生，加我林壑清。 驱烟寻涧户，卷户出山楹。 去来固无迹，动息如有情。 日落山水静，为君起风声。 （ 2）这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法。 请简要分析其表达作用。 这首诗以“风”喻人，主要运用了拟人的修辞手法。 首句描写风起，次句用一“加”字仿佛风是急人所雷的有意行动。 下面写风的活动，用“驱”、“卷”、“寻”、“出”、“为君”等字眼，对风进行拟人化的描写，把风的形象刻画得惟妙惟肖。 （读本诗，要把握住“咏风”即“咏人” 咏有为乊士）咏 风 王 9、勃肃肃凉风生，加我林壑清。 驱烟寻涧户，卷户出山楹。 去来固无迹，动息如有情。 日落山水静，为君起风声。 （ 3）历代咏风的诗很多，如梁无帝、唐太宗的 咏风 诗，无非是飘香、舞袖、绕梁而已。 请简述佝对这首诗的立意的理解。 风不舍昼夜，努力做到对人有益，具有平等普济的美德，诗人风喻以人，托物言其 “ 青云之志 ” ，着意赞美了风的高尚品格和勤奋精神。 积累一些特定意象的内涵：折柳：寄托依依惜别之情，对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情折梅：表示别离，赠送寄思斜阳：往往含有凄惨之情残月：表示不圆满，有孤独忧愁的心绪寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情短笛：表示送别、思乡，寄寓思念之情归雁：表示思乡之情荷花：表示清雅高洁兰草：表示高洁、友谊总结把握诗歌感情的几个方法：1、关注诗歌的题目2、知人论世：作者的生平、时代背景、创作风格3、抓关键句、关键词4、词中的用典5、关注诗歌的注释6、关注诗歌中特定意象的特定含义在解读诗歌时，这几点可以综合运用。 如梦令 严蕊道是梨花不是，道是杏花不是。 白白与红红，别是东风情味。 曾记，曾记，人在武陵微醉。 这首词表现了词人怎样的感情。 表达了词人心地高洁、凌越世俗的感情。