《大小猫洞》教案02内容摘要：
2、头放在离狗 8 米的地方，但过了一会儿，他发现骨头被叼走了。 这是为什么呢。 答案：1、她是坐飞机过的。 2、兵来将挡。 3、狗在树的另一端，骨头在这一端，相距 8 米。 刚才是小试牛刀，大家表现不错。 带着这种开动脑筋的学习方法，我们共同学习金克木的作品大小猫洞。 二、作者金克木，文学家、学者。 他是一个奇人，以小学学历成功胜任大学教授，离不开他艰辛的自学。 他和常德有过一段缘分，和季羡林等合称北大“燕园四老”，坦然面对死亡，称“哭着来，笑着走”，对后世影响颇大。 三、金老的这篇文章看似拉拉杂杂，写了很多内容。 我们不妨先看看这篇文章的写作思路。 请大家速读课文，完成屏幕（幻灯一）播放音乐，候课。 （音悦台 故事里的 4、5、 准确的说是为哪一只猫考虑。 （小猫）那就是。 （关注弱势群体,尊重弱者。 ）哎呀，看似笑话的故事里，竟然还有这样的道理。 B 故事二：1、 用一句话概括内容。 2、 人们对晏子的行为持什么态度。 3、 两国对待门的开设大小上，各不相同。 采取的是什么思维。 （楚国门的开设是以人的等级为准，齐国门的开设是以国的角度考虑，以人的实际需求为准。 ）4、中国历来实行的是什么方式。 （中国历来实行的是楚国式，不是齐国式。 ）5、何以为证。 （文庙门的大小开否和进出的人名位身份相连。 ）我们学的作品中也有体现。 如范进中举、孔乙己6 那现在有无改变。 （现在北大的门和桥人人可进。 ）7、我们的生活中呢。 （领导视察不搞接待，不拉横幅。阅读剩余 0%
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