苏教版中职语文基础模块下册第4课过去的年2内容摘要:
验的对象世界 , 带有明显的 “ 先锋 ” 色彩。 2020年 8月 ,莫言创作的长篇小说 《 蛙 》 获第八届茅盾文学奖。 代表作 《 红高粱 》 《 檀香刑 》 等。 给加点字注音 • 奢侈 shē chǐ 拮 据 ji233。 jū 黏 稠 ni225。 n 烟 熏 火燎 yān xūn huǒ liǎo 名 讳 hu236。 骡 马 斟酌 zhēn zhu243。 • 冠 冕 堂皇 guān miǎn t225。 ng hu225。 ng • 吝啬 神 祇 q237。 拙 劣 刽 子手 gu236。 • 扑 棱 pū lēng 豆 秸 jiē 文章结构划分 •一 ( 12) 说年与春节的关系以及春节的意义。 •二 ( 39) 写 “ 过去的年 ”。 •三 ( 10) 在今昔对比的情境下对回忆的内容发出感慨 , 点明主题。 按照时间顺序,盘点文中风俗 : • :熬粥 , 放八样粮食。 • :。苏教版中职语文基础模块下册第4课过去的年2
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师的必要性 第二段:从批判反面现象中阐发论点。 用了对比论证的方法。 第三段:以历史名人为例,进一步论证观点。 第四段:说明写作本文的缘由。 内容深究 文章第二段中“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉”一句,按平直顺序可改为: “句读之不知,或师焉;惑之不解,或不焉。 ” “句读之不知”,“或师焉” 爱其子,择师而教之 上承 下连 小 学 “惑之不解”,“或不焉。 ” 于其身也,则耻师焉 上承
3、人 ”;D 项指“耳聪目明”。 答案B下列各句中的加点词语活用类型和其他三项不同的一项是 ()(3 分)A唯子贡庐于冢上 B推此类以绳当世C弟子皆服三年 D夫道之不修也,是吾丑也。 解析D 项为形容词作名词。 为名词用作动词。 答案列句式中属于定语后置句的一项是 ()(3 分)A人之不我信也 B困于陈蔡之间C予一以贯之 D弟子及鲁人往从冢而家者百有余室解析A、C 为宾语前置句,B
师焉, 惑 矣。 惑:形容词,糊涂 于:介词,对于 其:代词,他(们) 身:自己 耻:意动用法,以 …… 为耻 彼 童子 之 师,授 之 书 习 其 句读 者 非吾 所谓 传其道解其惑 者 也。 所谓:称呼的,说的 彼:远指代词,那些 之 :结构助词,的 之:代词,指童子 习:学习 句读:句中停顿的语气所在,可译为文句 者:代词, …… 的人 哎。 古代从师学习的风尚不流传已经很久了
章的总起,说年与春节的关系以及春节的意义。 • 第二部分( 3—9节):文章的主体,写“过去的年”是怎样的。 • 第三部分(第 10节):文章的结尾,在今昔对比的情境下对回忆的内容发出感慨。 文中写到了过年前后的几个日子,分别是什么。 • 腊八 ——辞灶日 ——除夕 ——春节 • 每个日子对应的内容分别是哪些段落。 这其实是文章主体部分的层次。 • 第一层(第 3节):大人
一部分(第 1节): 交代题目的由来,引领全文。 • 第二部分( 2— 4节): 写“我的父亲与“我”。 • 第三部分( 5— 7节): 写“我”与“我”的儿子。 • 第四部分(第 8节): “我”对父子之间关系的看法,总结全文。 文 本 探 析 24节 • 浏览 2— 4节,勾画出每节的中心句,描述父亲是一个怎样的人。 • 第 2节 —— 父亲是个绝顶聪明的人。 • 第 3节 ——
舞会前后的一件事。 第三部分( 19)是时过境迁之后作者对这件事的思考,点明文章的主旨,从写作上说,也是对第一段的照应。 第二部分 第一层 ( 2~8)是事情的起因,写自己在结冰的路上滑行不小心撞了 “ 一位衣衫褴褛的妇女 ” ,并且把她用头巾包的盘子打碎了。 第一小层( 9~10) 交代家里要举办化装舞会,但撞人的事情影响了作者的情绪。 第二小层( 11~13) 有关化装舞会的描写