人教课标版高中语文选修教材中外戏剧名作欣赏课件第七单元曹禺与北京人内容摘要:
寥 寥落 廖 姓廖 酱 酱肉 浆 豆浆 惶 惶惑 煌 辉煌 譬 譬如 劈 劈开 梢 眉梢 稍 稍微 棺 棺材 馆 宾馆 侍 侍候 待 等待 三、词义 (1)释义 寥落 :稀疏,稀少,冷落 . 恹恹 :精神萎靡的样子 . 呻吟 :指因痛苦而发出的声音 . 纤巧 :细小,指艺术风格上的小巧柔弱 . 堕落 :道德方面下落至可耻或可鄙的程度 . 唠叨:说话写文章啰嗦、不简洁。 累赘:多余;麻烦。 亦指使人感到多余、麻烦的事物。 形容文字繁复或语言啰嗦。 踌躇:犹豫不决。 戕害:残害。 嗫嚅:想说而又吞吞吐吐不敢说出来。 荡漾:飘荡,起伏不定。 踽踽:一个人独行的样子。 滔滔不绝:滔滔,形容流水不断。 像流水那样毫不间断。 指话很多,说起来没个完。 一塌糊涂:形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。 莫名其妙:说不出其中的奥妙。 指事情很奇怪,说不出道理来。 (2)辨析 四、典句 ,这也是人类的希望 .那时候的人要爱就爱 ,要恨就恨 ,要哭就哭 ,要喊就喊 ,不怕死 ,也不怕生 .他们整年尽着自己的性情 ,自由地活着 ,没有礼教来拘束 ,没有文明来捆绑, 没有虚伪,没有欺诈,没有阴险,没有陷害,没有矛盾,也没有苦恼;吃生肉,喝鲜血,太阳晒着,风吹着,雨淋着,没有现在这么多人吃人的文明,而他们是非常快活的。 2.他走了,他的父亲我可以替他伺候,他的孩子我可以替他照料,他爱的字画我管,他爱的鸽子我喂。 连他所不喜欢的人我都觉得该体贴,该喜欢,该爱,为着 —— 3.在外面还是尽量帮助人吧。 把好的送给人家,坏的留给自己。 什么可怜的人我们都要帮助,我们不是单靠吃米活着的啊。 一、问题探究 1.简析瑞贞的形象特征。人教课标版高中语文选修教材中外戏剧名作欣赏课件第七单元曹禺与北京人
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n 燕山 二、字形 啭 莺啭 转 转移 砖 砖块 菱 菱花 凌 凌辱 绫 绫罗 啼 啼叫 谛 谛听 蹄 蹄躈 翦 翦刈 剪 剪刀 箭 箭头 髻 发髻 鬓 鬓角 鬃 鬃毛 姹 姹紫嫣红 诧 惊诧 咤 叱咤
,把角色的内心世界形象地再现在观众面前。 (2)台词必须性格化 .剧本中人物形象的塑造只能依靠人物自己的台词和行动来完成 ,而且必须在有限的时空里进行 ,这两个因素对剧本台词的性格化提出了很高的要求 .要使台词性格化 ,首先必须根据人物的出身年龄、职业、教养、经历、社会地位以及所处时代等等条件 ,掌握人物的语言特征 ,力戒千部一腔、千人一面 . 其次
是引人发笑的艺术 .不过 ,喜剧在笑的背后还往往隐藏着丰富的思想内涵 ,揭示深刻的社会意义 .随着喜剧性质的不同 ,笑的性质也有所不同 . 除了专以嘲讽丑为目的的讽刺喜剧外 ,还有另外两种喜剧 .一是幽默喜剧 ,它以善意温和的态度 ,批评那些有缺点有错误的好人 .还有一种抒情喜剧 ,其中没有反面人物和丑恶现象 ,而是以歌颂、赞美正面人物和美德为主 , 只是它采用了人物之间的误会、巧合、变形
的寻求和期待是无望的。 戈多应是人们正在等待的某种希望,但这种希望老是不来,或者说,老是答应要到明天才来 …… 于是希望也渐渐变成了无望。 剧中的 爱斯特拉冈 和 弗拉季米尔 的整个心思与全部活动就是等待戈多的到来,他们认为,只要戈多来了,他们就“得救了”,就能摆脱自己的悲惨处境。 然而,戈多始终没有来 —— 他其实是现实生活中并不存在的东西。 因此,他们的等待就是虚幻的、徒劳的、毫无意义的