20xx粤教版高中语文必修二第二单元第7课中国现代诗歌四首课件

20xx粤教版高中语文必修二第二单元第7课中国现代诗歌四首课件内容摘要：

与丁香相遇；第四部分 (第 6节 )， 写丁香飘过 、 消散；第五部分 (第 7节 )， 写彷徨 、 希望。 答案。 营造了一个怎样的意境。 答案 描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景 ， 营造了一个富有浓重象征色彩的迷离 、 缥缈 、 超然 、 朦胧的抒情意境。 答案 ， 采用了哪些意象 (或者说是景物 )。 请找出并加以分析。 答案 雨巷 、 油纸伞 、 篱墙。 “ 雨巷 ” 这一意象充满了朦胧美 ， 小巷本来就让人感到幽深 、 寂静 ， 再加上蒙蒙细雨 ， 便更加朦胧了。 “ 油纸伞 ” 有一种古典 、 神秘 、 怀旧的感觉。 “ 颓圮的篱墙 ” 有一种破败 、 凄凉之感。 这三个意象构成了一个凄清 、 破败 、 空寂的意境 ， 是这个故事发生和主人公出现的一个大的背景。 答案 《 雨巷 》 是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱。 诗人借 “ 丁香一样地结着愁怨的姑娘 ” 表达了一种追求美好理想的愿望 ， 以及理想幻灭后的空虚和伤感 ， 从而反映了诗人对现实的不满和失望；也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂的内心世界的表露。 答案 《 雨巷 》 这首诗 “ 替新诗的音节开了一个新纪元 ” ， 请分析下列各句在音节上有什么特色 ， 并指出其妙处。 (1)像梦一般地 ， 像梦一般地凄婉迷茫。 答案 复沓句式。 将诗歌内在巧妙拉长 ， 形成回环叠唱的效果。 答案 (2)独自彷徨在悠长 、 悠长又寂寥的雨巷。 答案 词的重叠运用。 形象地描述了 “ 雨巷 ” 的特点 ， 形成舒缓的节奏 ，更有助于抒发诗人内心的情感。 (3)诗歌的第 1节和第 7节的叙述中 ， 只是把 “ 逢着 ” 换成 “ 飘过 ” ， 其余内容全部一样。 答案 采用重章叠唱的形式 ， 更深入地写出了诗人对 “ 丁香一样地结着愁怨的姑娘 ” 的依恋 ， 含蓄地表达出诗人对理想的执着追求。 答案 (三 )阅读 《 我和春天有一个约会 》 ， 回答问题： 5小节 ， 请概括每小节的主要内容。 答案 第 1节：点明忘了和春天约会的原因 —— 人间的是非太忙。 第 2节：春天对 “ 我 ” 的 “ 召唤 ”“ 久等 ” ， 催 “ 我 ” 起程。 第 3节： “ 我 ” 要起程去和春天约会。 第 4节：描写了春天的温暖和生命力。 第 5节：追忆预约时的美好情景。 答案。 “ 我要辞别我的 老板 ， 以及这座曾经流连的 城市 ， 携带一叠发黄的 稿纸 ，几本未读完的 旧书 ， 和半生的荣辱与悲喜起程 —— ” (1)“ 老板 ” 、 “ 城市 ” 比喻 ________________ (2)“ 稿纸 ” 、 “ 旧书 ” 象征 __________________ 现实中的是非。 答案 少年美好的理想。 ， “ 春天 ” 被诗人赋予特殊的意义 ， 是一种和 “ 人间的是非 ” 、“ 老板 ” 、 “ 城市 ” 对立的象征体。 请发挥想象 ， 你认为 “ 春天 ” 还可以象征哪些美好的事物。 答案 少年的梦想 ， 人生的追求 ， 生活中的真 、 善 、 美等。 答案 、 野兔 、 被东风吹暖的湖畔 、 阳光晒绿了的桦树林以及鹳鸟这些美丽的景物 ， 用细腻的笔触叙写了与春天约会的历程 ， 表达了诗人怎样的思想感情。 答案 诗人实写了春天来临的景象 ， 写出了春天的温暖与生命力 ， 表达了对春天的向往和钟爱；同时流露出了理想与现实的矛盾 ， 表达了踏上行程追求理想的决心。 (四 )阅读 《 山民 》 ， 回答问题： 13.“ 山民 ” 指什么人。 在诗中 “ 山民 ” 又象征了什么。 答案 生在山里 ， 活在山里 ， 死在山里 ， 埋在山里的劳动人民。 “ 山民 ” 是闭塞 、 保守 、 愚昧的象征。 “ 父亲 ” 和 “ 他 ” 各是什么形象。 答案 “ 父亲 ” 安于命运 、 固守乡土 、 不知向外发展 ， 这是封闭性的社会中保。