20xx人教版高中语文必修二第11课就任北京大学校长之演说第2课时

20xx人教版高中语文必修二第11课就任北京大学校长之演说第2课时内容摘要：

，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么。 (6分 ) 答：__________________________________________________ 答案 弊端是学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；教师则不问其学问浅深，惟问其官阶之大小。 原因是：①做官发财的思想意识形态的影响；②学校办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。 三、课堂延伸 (20分 ) 阅读下面的文字，完成 9～ 12题。 富有的是精神 —— 在北京大学中文系 1997级迎新会上的演讲 (节选 ) 谢 冕 热烈祝贺你们来到北大。 你们将在这里度过 20世纪仅剩的最后几年。 在这几年中，你们无疑将接受本世纪全部伟大的精神财富，以及这一世纪无边无际的民族忧患的洗礼。 你们将以此为营养，充实并塑造自己，并以你们的聪明才智在这里迎接 21世纪的第一线曙光。 你们是名副其实的跨世纪的一代人。 你们要珍惜这百年不遇的机会。 去年也是这个时候 ， 我在欢迎本系博士生和硕士生的迎新会上 ， 也发表过一个讲话。 那时我讲北大是做学问的地方 ，但是就重要性讲 ， 还是做人第一 、 做学问第二。 做人的问题很复杂 ， 但也很简单 ， 就是在人的质量和品德方面有高的标准和要求。 只有人做好了 ， 学问才能有好的发挥。 北大这所学校出过许多学者 ， 也出过许多革命者。 这些学者中的出色人物 ， 往往是人的品行高洁 ， 而学问也是前瞻和开创的。 如李大钊 ， 他最早把马克思主义引到中国来 ， 他呼唤并参与了中国青春的创造；又如鲁迅 —— 北大校徽的设计者 ， 他在这里的身份只是讲师 ， 但却是中国文化的伟人。 不论是李大钊 ， 还是鲁迅 ， 他们都是伟大的爱国者。 所以 ， 在这里 ， 我想强调的是 ， 做人和做学问的统一 ， 爱国和敬业精神的统一。 一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的，是学习。 学习是不能偷巧的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造。 但是第一步是积累。 积累说白了，就是抓紧时间读书，一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来。 用前人的经验来充实自己，先学习前人，而后发展前人，而后才有自己的发现和创造。 但无论怎么说，首先是学习，抓紧一切时间学习。 我的经验是，不要抱怨，更不要拒绝老师提供的那一串长长的书单，那里边有的道理，你们现在并不理解，但是要接受它，按照那个参考书目或必读书目，一本一本地读，古今中外都读，分门别类地读。 有的书要反复读，细读；有的书可以走马观花，快读；但是一定要读。 这叫机不可失，时不再来。 事实上 ， 人一旦走上了工作岗位 ， 现在这样专注的 、 系统的 、 全力以赴的学习机会也就随之失去了。 等到工作临头 ，你发现罗曼 罗兰没有读过 ， 高尔基没有读过 ， 《。