20xx人教版高中语文必修二第6课孔雀东南飞第2课时内容摘要:
了哪种艺术手法。 突出了女主人公怎样的性格特点。 结尾画线的诗句,所表现的女主人公的性格特点是怎样的。 (4分 ) 答: __________________________________________ 答案 开头画线句采用了赋的手法。 突出了主人公的心灵手巧,多才多艺。 结尾画线句表现了女主人公的性格外柔内刚。 8.两段都用了“磐石”和“蒲苇”作比喻,分别说说刘兰芝和焦仲卿使用这两个比喻的真正用意。 (4分 ) 答: _____________________________________ 答案 刘兰芝:表现两人对爱情忠贞的决心和庄严的盟誓,心里强烈企盼焦仲卿和自己一样。 焦仲卿:表现出自己对爱情始终不渝的思想和在不了解实情的情况下斥责刘兰芝变心的痛苦、气愤、焦急。 9.第 1段刘兰芝在倾诉了对爱情的忠贞的决心之后,又说“我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀”,说说这几句诗的作用。 (3分 ) 答: ________________________________________ 答案 表现刘兄粗暴无情、独断专横的性格,预示了刘兰芝在婚姻问题上将会有巨大的不幸,为后面的情节作铺垫。 三、课堂延伸 ( 20 分 ) 阅读下面的文字,完成 10 ~ 13 题。 陌上桑 汉乐府 日出东南隅,照我秦氏楼。 秦氏有好女,自名为罗敷。 罗敷善蚕桑,采桑东南隅。 青丝为笼系,桂枝为笼钩。 头上倭堕髻,耳中明月珠。 缃绮为下裙,紫绮为上襦。 行者见罗敷,下担捋髭须。 少年见 罗敷,脱帽著 帩 头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄。 来归相怨怒,但坐观罗敷。 使君从南来,五马立踟蹰。 使君遣吏往,问是谁家姝。 “ 秦氏有好女,自名为罗敷。 ”“ 罗敷年几何。 ”“ 二十尚不足,十五颇有余。 ” 使君谢罗敷: “ 宁可共载不。 ” 罗敷前置辞: “ 使君一何愚。 使君自有妇,罗敷自有夫。 ” “ 东方千余骑,夫婿居上头。 何用识夫婿。 白马从骊驹;青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。 十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。 为人洁白皙, 鬑鬑 颇有须。 盈盈公府步,冉冉府中趋。 坐中数千人,皆言夫婿殊。 ” 10.第一段是从哪几个方面表现罗敷的貌美的。 都是如。20xx人教版高中语文必修二第6课孔雀东南飞第2课时
相关推荐
君故,沉吟至今。 呦 呦鹿鸣,食野之苹。 我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇。 忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。 契阔谈 ,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。 绕树三匝,何枝可依。 山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。 6.“譬如朝露,去日苦多。 ”诗人以“朝露”喻指什么。 (5分 ) 答案 由即景中的朝露经风吹日晒转瞬即逝,想到自己年华过半,壮志未酬,心中涌起无限忧虑。
米要求每 667 平方米有效穗数达到 45005000 穗,千粒重 300 克以上,单穗产量 210 克。 我州种植的当家品种 片直立,比较适宜密植,通过缩行增株可达到高产目的。 玉米行距由原来的 6570 厘米缩小为 55 厘米,增加播行,有利于小四轮中耕、锄草、开沟追肥;株距由原来的 33 厘米缩小为 25 厘米,地块两边的 23 行行距可定为 3335 厘米,每穴留双苗,以增加株数
古义: ________________________________________________今义: ________________________________________________ 一俯一仰之间,形容时间短暂。 低头抬头。 胸怀抱负。 怀里抱着。 ( 5) 所以. .游目骋怀, 足以极视听之娱 古义:
一词多义 ( 1) 施 徒留无所 施. 留待作遗 施. ( 2) 取 终老不复 取. 还必相迎 取. ( 3) 登 登.即相许和 郁郁 登.郡门 ( 4) 应 汝可去 应.之 六合正相 应. 零泪 应.声落 以我 应.他人 用,动词 施舍,赠送,动词。 通“娶”,娶妻,动词 与“迎”同义,迎接,动词。 立即,副词 来到或聚集,动词。 答应,动词 合适
答 : ____________________________________________ 答案 对理想的执著追求。 9 .翻译画线句子。 (6 分 ) ( 1) 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 译文: __________________________________________________ ( 2) 鸷鸟之不群兮,自前世而固然。 译文: