北师大版九年级上语文单元练习-第二单元

北师大版九年级上语文单元练习-第二单元内容摘要：

一片的美丽的草叶或羽毛，覆在自己的伤口上面。 社会给予贝多芬的全是厄运，他对厄运的报偿是美丽如斯的乐思。 我读过一些关于贝多芬的书，行文大多不实。 中国人弄的贝多芬传是年表与赞词的交叠，令人不知所云。 甚至不如瓦尔德斯坦伯爵对贝多芬的一句赠言。 瓦氏在贝多芬的纪念册上写道：“通过你的努力，从海顿手里继承 了莫扎特的精神。 ” 这句赠言一笔画出了三座相连的高峰。 罗曼罗兰写的贝多芬当然可读，但其中也不免有诗人的磅礴之语。 对于伟人，人们更倾心于图书馆学者式的平实。 著名钢琴家卡尔车尔尼（以他的名字命名的钢琴教程遍及中国家庭）在回忆录中，对贝多芬有一段传神的描述。 车尔尼当时十岁，被人领着去见贝多芬。 “我和父亲上了楼，我们好像在塔内攀登。 到了第五层，也许第六层，一个外表邋遢的仆人领我们进屋。 这是一间空荡荡而简陋的房子，纸张和衣物扔得四处都是。 屋内还放一些箱子，墙壁光秃秃的。 一张破烂不堪、摇晃的椅子放在钢琴旁当琴 凳。 钢琴是沃尔特牌的。 贝多芬自己穿了一件粗糙的暗灰色的夹克，裤子也是差不多的颜色，这使我不由得想起了鲁滨孙。 ” 作为作曲家的贝多芬也是钢琴家，一位钢琴大师称“撒旦就藏在贝多芬的身上”。 但后来的贝多芬老迈、耳聋、贫困。 疾病与贫穷并不是文化上的奇迹，处于贫困与疾病之中的贝多芬是暴戾的，然而出自他指下的乐曲却如此优美，你去听《月光》，听《春天》。 在贝多芬的伟大之中，透过天才又有一种人格。 他虽然愤怒过，但确信生活美好。 1827年 3月 26日，在维也纳有万人为贝多芬举行葬礼，格里尔帕茨在悼词中说“„„直到死前，他对人 民怀有一种对待父亲似的爱。 请不要忘记今天这一时刻，请你这样对自己说：当贝多芬下葬时，我们都在场。 他的死使我们热泪盈眶。 ” 我从贝多芬之中听到了纯美，另外一个没有找到的东西被格里尔帕茨指出：爱。 我再次倾听《月光奏鸣曲》，见窗外暮色渐蓝，琴键深一下浅一下敲击心上，不觉间泪水盈盈然。 1文题“百遍月光”是什么意思。 （ 2分） 1作者从《月光》中感受、联想到了什么。 （摘引文中词句回答）（ 3分） 1作者对他读过的关于贝多芬的书有怎样的评价。 (尽量摘引文中词句回答）（ 3分） 1著名钢琴家卡尔车尔尼回忆 录中对贝多芬居室、穿着的传神描写，突出了人物怎样的特点。 （ 2分） 1作者从《月光》、《春天》中听出了什么。 （ 3分） 1“《月光》似散步，似大滴的泪珠悄无声息地落在膝上，似纯洁的少女在山间的流泉下洗浴。 ”音乐是最难描写的，读了作者的描述，你感觉出《月光》有着怎样的特点。 （ 3分） 文中提到的“鲁滨孙”是哪部名著中的人物。 其作者是谁。 （ 2分） （三）江南烟雨《琵琶行》 一千一百多年前，白居易左迁九江郡司马，在鄱阳湖边住了下来。 一个秋天的夜晚，诗人被一支琵琶惊醒了，循着琵琶声，诗人发现了自己，鄱阳湖流 下了两行清泪。 琴声和着泪水沉到了湖底，千年之后这里仍然能够听到嘈嘈切切的琴弦。 我也是被这琵琶声惊醒的，走在湖畔，千年之前的那声。