鄂教版语文八上我的“长生果”同步测试内容摘要:
复杂的事儿。 (3)我喜欢小说。 小时候常读中国的小说,《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等;也爱读外国小说,比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品,这些书对我人生的理解有很大的帮助。 (4)读书最重要的是从中可以学到知识。 现在的知识多极了,从计算机一直到航天科学,包括种地都属于知识的 范围。 记得 30 年代我在清华大学上学时,有一位教文学的叶教授,他就是什么书都读,那个时候就开始研究宇宙。 我很诧异。 叶教授说,一个搞文学的人需要具备广学的知识通过博览群书,就可以得到你生活之外的一大部分知识。 (5)读书一方面要读得广,读得博,另一方面要敢于探险,人家没有看过的书我也要读,还要 读得深。 中国有种老的说法中 “读书破万卷 ”。 这本书你不仅读过了,而且从中还悟出了许多道 理。 所以,有些书必须细读,并不是要读成什么专家,而是要从中悟出道理,找到动力,从而得到思想上的帮助,这可说是读书的要义。 (6)人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊,它永远在追求最高尚的东西。 鲁迅。鄂教版语文八上我的“长生果”同步测试
相关推荐
话了。 有一天,我在家听到打门,开门看见老 王直僵僵地 镶嵌 . . 在门框里。 往常他坐在登三轮的 座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。 也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。 他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。 说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。 我吃惊说:“啊呀,老王,你好些了吗
,更是人类文明的摇篮。 正因为大海是人类文明的摇篮,最终又成为了人类心灵的归宿。 三、作者借助于联想、比喻、拟人、排比、夸张等手法,调动一切可以调动的感官,采用概括与具体相结合、由近及远、又由远及近的顺序将海的壮美浓墨泼洒,将大海写得情趣盎然,又特别真实可感。 同时,作者又选用了恰当的动词 和形容词,将场面的动感与恢宏传达得淋漓尽致。 四、阅读提要: 第一部分:先点题,然后写海的壮丽图景。
来,带给人更多的思考和启迪。 (2)文中“书,人们称为人类文明的‘长生果’。 这个比喻,我觉得特别亲切”一句在文中起什么作用 ? 此句开篇点题,以“特别亲切”一语牵连出“我”少年时代的种种阅读和写作的愉 悦感受,与此同时,也表明“我”受到书的滋养,亲历了书给自己的成长带来的种种益处。 (3)如何理解“我”读书时“不求甚解”“囫囵吞枣” ? 这里写“我”少年时“好读书不求甚解”“囫囵吞枣”
拥护江主席的谈话,拥护我国政府就这一事件采取的措施。 美国军用侦察机制造的这起事件 ,是对中国主权和领空的严重侵犯,责任完全在美方。 是美方飞机,无视国际法对飞越自由的规定,进入中国近海专属经济区的上覆空域进行侦察;是美方飞机,违反飞行规则,突然转向和撞击中方飞机,造成我机坠毁;是美方飞机,肇事后未经中方许可,非法闯入中国领空并降落中方机场。 事实俱在,铁证如山。 然而,美方不仅不向中方道歉
” 乃下令: “ 群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。 上书谏寡人者,受中赏。 能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 ” 令初下,群臣进谏,门庭若市。 数月之后,时时而间进。 期年之后,虽欲言,无可进者。 燕赵韩魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。 2下列句中朗读停顿不恰当的一项是( )( 2 分) \天下三分,益州\疲惫。 \某之,又何\间焉。 \诚知\不如徐公美。 \千里,百二十\城。