西红柿的生长问题内容摘要:
2、腋长出的丛生分枝增多,叶片呈线状,色淡,并畸形。 病株不结果或结果少,所结果坚硬,圆锥形。 (五)卷叶型。 叶片边缘向上卷曲,叶脉间黄化,小叶似球形,畸形卷曲,使植株萎缩。 (六)黄顶型。 植株顶部叶片出现褪绿色或黄化,叶小,叶面皱缩,病叶中部稍突起,边缘卷曲,植株矮小,分枝增多。 二、防治措施(一)选栽抗病杂交品种。 (二)留种与种子处理。 从无病留种株上采收种子,选用无病种子。 引进商品种子在播前要做好种子处理,可在播种前先用清水浸种 34 小时,后在 10磷酸三钠溶液中浸 30 分钟,再用清永冲洗尽药液后晾干催芽播种。 (三)加强田间栽培管理。 适时播种、培育壮苗,不移栽病苗、弱苗,合理密植。 适时调控水肥、增施磷钾肥,促进植株生长健壮,提高抗病能力。 整枝打杈在植株成龄抗病阶段进行,可减轻病毒危害。 (四)注意防止农事操作人为传病。 接触过病株的手和农具,应用肥皂水冲洗,吸烟的菜农用肥皂水洗手后再进行农事操作,防止接触传染。 (五)避蚜、治蚜。 推广应用银灰膜避蚜防病,效果明显。 在蚜虫发生初期,及时用药防治,防止蚜虫传播病害。 (六)化学防治。 在发病前或发病开始用 20病毒 A 可湿性药剂7001000 倍液(每亩用药量 100150 克)喷药预防,每隔 710 天喷 1 次,连续喷药 23 次,能减少感染,增强植株抗性。 专利查询。西红柿的生长问题
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这就产生了理学。 真正代表从礼学到理学的转变的,是宋代叶适《习学记言》中的一句话: “以礼决事,孰若以礼 制心。 ”礼学是用来治世的,理学是治心的,这是一种转变。 从礼学到理学的转化中,理学把礼学的很多概念观点进一步深化了。 礼学没有提供给我们原始的核心性的东西,但是理学为我们提供了。 理学都有一个原始基本点,我们可以模仿着 “天赋人权 ”的说法,实际上就是 “天赋良知 ”。
2、茄放置的半圆形,将每个番茄放入半圆形,盒的上部用薄膜覆盖。 较好的是将塑料薄膜制具有自粘性的产品,可自动粘接在盒的底部。 据试验,将绿色、果顶端带粉红色及红色的番茄用聚氯乙烯薄膜(米)的薄膜包装,常温下 12 天后,果顶端有粉红色的番茄完全变红,色泽与未包装的番茄经 5 天的相同。 说明可延迟成熟。 另外一些小包装,可用一定透气性的薄膜将装番茄的箩或箱包装后,再放入冷库或地窖等进行贮藏。
”)输入该营养级的能量,其原因是。 32.( 12分) 对二倍体植株玉米( 2n=20)进行遗传学研究发现,有一种单倍体植株( 2n1)比正常植株少一条 5号染色体,称之为 5号单体植株。 回答下列问题: ( 1) 5号单体植株的形成是 的结果。 该种变异类型 (填“能”或“不能”为生物进化提供原材料。 ( 2) 5号单体植株在减数第一次分裂时能形成 个四分体,如果该植株能够产生数目相等的
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