20xx春苏教版语文八年级下册第25课在莫泊桑葬礼上的演说练习题

20xx春苏教版语文八年级下册第25课在莫泊桑葬礼上的演说练习题内容摘要：

③ 全国男子排球联赛江苏赛区比赛，今天召开了。 ④ 改革开放以来，新 的观念在人们心中茁壮成长。 答案： ① “品德 ”改为 “形象 ” ② “改善 ”改为 “提高 ”③ “召开 ”改为 “开始 ” ④ “茁壮成长 ”改为“逐步形成 ” 解析： 题目中已经提示了病句的原因，按提示分析句子的主谓语，找出错误加以改正即可。 点评： 病句原因很多，主谓搭配不当是最常见的语病，学习中要注意分析，加强病句判断方面的训练。 14．根据文章的思路，排列下面的句子的顺序。 ① 深情地回忆莫泊桑的文学生涯，对其文学天才予以热情礼赞。 ② 充分肯定莫泊桑的光荣所在，预言并强调莫泊桑将与其作品一样获得永生。 ③ 抒发对死者炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情，奠定了演讲的感情基调。 ④ 精辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位，对其文学创作给予崇高的评价。 答案： ③①④② 解析： 本组句子是对本课文的概述，根据所学所记，了解课文内容，分析句子之间的关系，判断句序。 点评： 解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。 15．仿照例句，运用比喻， 另写一组句子。 （可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。 ） 例：一棵树，是一艘大地的船。 大地的船，为春风升起绿帆。 答案： 示例一：一棵树，是一位凛然挺立的哨兵。 凛然挺立的哨兵，为祖国边陲筑起钢铁长城。 示例二：一本书，是一把智慧的钥匙。 智慧的钥匙，为成功打开大门。 示例三：一种思想，是一座鲜明的坐标。 鲜明的坐标，为人生指引航向。 解析： 分析例句的内容、结构和写作方法，按照 “…… 是 ……”“…… 为 ……” 这样的句式，使用比喻修辞方法来仿写。 点评： 仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是 句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。 本句运用了比喻的方法，仿写就要把书再比喻成什么。 16．指出下列各句中使用的修辞手法。 ① 谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事呢 ? ② 多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮。 ③ 这就是莫泊桑光荣之所在，而且是更牢靠、最坚实的光荣。 ④ 人们终归还是吃那使他获得营养而又永不会使他厌腻的日常必吃的面包。 答案： ① 反问。 ② 比喻。 ③ 反复。 ④ 比喻。 解析： 了解常用修辞手法及特点，根据各句内容判断即可。 点评：修辞也是一种写作方法，它能使语言生动有色彩，学习中要掌握修辞方法，学会运用。 17．下列句子没有运用修辞方法的一句是 ( ) A．在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭，他往往一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天才斗胆插上片言只语。 B．打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。 C．我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮 ! D．谁敢 说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学生们当做无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事呢 ? 答案： A 解析： A项 “像 …… 一样 ”，不是比喻词，只是表示两者相比，没用 “喻 ”，所以不是比喻句。 点评：判断是不是 “比喻 ”判断在于两物有没有特征上的相似点，学习中要多加体会。 18．运用对偶知识对出下联。 上联：忆往昔沧桑岁月 下联： 答案： 看今朝锦绣江山 解析： 根据对联上下句 “字数相等，结构相同，意义相关 ”的特点写下联即可。 点评：对联，是汉 语中的精华，要了争对联的特点，学会写对联。 二、问题理解 19．对文章中的精美句子分析有误的一项是 ( ) A． “啊 !明晰，多。