海南省20xx届高三语文模拟考试试题三含解析

海南省20xx届高三语文模拟考试试题三含解析内容摘要：

无数雁”“ 明月”“ 芦花”，总结出意境，要答出关键词 “色彩暗淡、凄凉冷清”，再结合以哀景写哀情答出情感，亡国之痛和漂泊悲苦之情。 虽然是群雁，然而无首。 没有凄居之处，真是可怜之极。 淡淡几笔，就勾勒出另一幅凄清的寒汀芦雁图。 词 人置群雁于虽凄清而洁白的明月、芦花中，寄寓了他对乱 离中的人民怀着无限同情。 考点： 鉴赏文学作品的形象。 能力层级为鉴赏评价 D。 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为鉴赏评价 D。 （三）名篇名句默写（ 6分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。 （ 6分） （ 1） 《 邹忌讽齐王纳谏》中齐王下令群臣吏民进谏并给予奖励，其中，受下赏者是：“ ， ， 受下赏。 ” （ 2）《岳阳楼记》中突出表达作者伟大的政治抱负（与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似）的句子是：“ ， ”。 （ 3）杜甫在《登高》中集中表现了夔州秋天风大猿多的典型特征的句子是： ，。 【答案】（ 1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（ 2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（ 3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 【解析】 试题分析：此题考查名句默写与文学常识的识记能力。 解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。 注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。 此题中易出错的字有：于、啸、渚、 清。 考点：默写常见的名句名篇。 能力层级为识记 A。 乙 选考题 请考生在第三、四两道大题中选定其中一大题作答。 注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。 如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（ 25分） 11． 阅读下面文字，完成 后面 题。 （ 25分） 火 烧 云 粱 爽 我喜欢过一个女孩。 她名字叫夏梦，读中学时在我隔壁班级。 如果我说我喜欢夏梦，于小毛一定会把牙笑掉。 因为我和她完全就是两类人。 整个中学时代，她一直是我们年级的第一名，而我一直是我们年级的倒数第一名。 第一次看到夏 梦，我便喜欢上了她。 那天，我正在语文老师的办公室里被罚站，她进来 送作业，穿着白衬衫牛仔裤，梳着蓬松的短发，英气逼人。 她经过我身边的时候，我连忙低下头，直到用余光看不到她了，才敢再抬起头。 人生第一次，我感觉自己的样子很糗。 从此，我便像间谍一样挖空心思打探她的一切。 他们说，她很 高傲，是班长，还是语文课代表。 他们还说，她父母都是教师，对她管教很严，她每天放学就回家，从来不在外面玩儿。 知道这一切，我有点儿同情她，总想有一天能带着她到处逛逛。 一想到这儿，我就豪情万丈。 可想归想，我知道这个心愿很难实现。 自从喜欢上 了夏梦，不管于小毛怎么揶揄，我都不愿意再逃学。 我喜欢趴在窗台上等夏梦的出现。 如果我看到了她，我会像过节一样开心。 如果她恰好也看到了我，我就比过年还快乐：特别是窗外有丁香花开的时候，晚上的梦里都是丁香花醉人的香味儿。 上课的时候，无论是哪个老师讲课，于我来说都是在听“天书”。 我只干一件事一一练字。 “字帖是夏梦的作文，是学校举行作文展览的时候，我在操场后面的橱窗里偷偷撕下来的。 有一天，我觉得自己的字简直跟夏梦的字没什么区别，就用彩色的信纸抄了一首汪国真的诗，通过邮局寄给了她。 后来，我又听说她喜欢歌手郑智化。 只 要遇到她，我就用口哨吹一句郑智化的歌。 我注意到，每次她的嘴角都会微微上扬。 可始终，我们没有说过一句话。 我美好的中学时代很快就结束了。 她考入我们那里唯一的一所重点高中，而我去了一家技校学电器修理。 重点高中在小城的最东边，技校在小城的最西边。 每天晚上，我会沿着 201国道，先是骑上一段长长的上坡再是一段长长的下坡，准时到达重点高中的门口，等待夏梦下晚自习，然后骑着车子默默地跟在她身后，保持着不远不近大概 20 米的距离。 这样的日子整整持续了三年。 我曾希望老天能给我一次英雄救美的机会，但这个念头一产生我就给了自己一 耳光，我更希望她永远都是平安的、宁静的、快乐的。 高考前的一个晚上，不知为什么，每天跟夏梦一路回家的女孩儿没有出现。 我明显感觉到，有几次她放慢了速度。 她只要放慢速度，我便放慢速度。 我知道，她一直都知道我在她身后，否则她不会有那么多夸张的笑声。 我有很多话想对她说，可是我的理智提醒我不能，因为马上就要高考了，我不允许自己打扰她。 终于等到了放榜的那一天，我在重点高中的门口等到了夏梦。 她穿着一件碎花蓝连衣裙，蓬松的短发已变成高高的马尾，如同清水荚蓉一般清纯美丽。 “你喜欢我。 ”这是她对我说的第一句话。 我一愣，不知该怎么回答。 “我知道你喜欢我，我也喜欢你。 ”没等我回答，她便挽起我的手。 我们手牵着手走遍了学校周围所有的马路，说了很多很多的话。 后来，送夏梦回家的时候，路过一个铁路桥，我们坐在桥旁边的水泥台阶上，看天边的火烧云，又红又美。 “我知道那首诗是你寄给我的，没想到你的字和我的那么像。 ”我的脸一下子变成了火烧云。 “你为我做的一切我都知道，可我们两个是不会有未来的，我父母一定不会接受你。 ”我想说点安慰她的话，喉咙里却像哽住了什么东西，一句话也说不出来，只好紧紧握了握她的手。 她一下子趴在我的肩头嘤 嘤地哭了起来，但哭声很快就被火车的汽笛声给淹没了。 夏梦考上了南方一所很有名的大学，我再也没有见过她。 有时候，我会一个人坐在铁路桥旁边的水泥台上发呆，听着火车的汽笛声，想着夏梦那张梨花带雨的脸。 多年以后，我意外地收到一本不知从哪儿寄来的诗刊，里面有一首署名夏梦的诗。 那首诗，我反复读了很多遍，还抄下来想读给于小毛听。 于小毛被我吓跑了，其实我也不懂诗。 只记得她在诗里说，她喜欢火烧云„„ （ 1） 下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是 （ ）（ ） （ 5分） A．小说运用第一人称的手法 叙述了 作者 的情感历程，真实细腻，可亲可感。 说明这是一个真实的故事，带给我们很多感动。 B．本文没有尖锐的对立冲突，只是和风细雨，慢慢叙述一件生活中很平常的事件，于琐碎中窥视人生。 C．小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，我与夏梦的相会相爱相别，这一切既在情理之中又在意料之外。 D．小说极富现实主义特色，真实地反映了青年人的理想追求，否定了他们的不成熟的感情。 E．小说善于通过心理描写表现人物性格， “ 我曾希望老天能给我一次英雄救美的机会，但这个念头一产生我就给了自己一耳光 ” ，说明我的纯真善良。 （ 2） 小说为 什么以《火烧云》为题目，请说说这个题目的含义和好处。 （ 6分） （ 3） 小说中的夏梦有什么样的性格特点。 请简要分析（ 6分） （ 4） 我和夏梦的感情是悲剧还是喜剧，请结合全文，谈谈你的观点和理由。 （ 8分） 【答案】 （ 1） B给 3分 ， E给 2分 ， C给 1分。 （ 2）① 火烧云是美好事物、美好爱情的象征。 （ 2分） ② 火烧云还是他们美好爱情的见证，他们曾 “ 坐在桥旁边的水泥台阶上，看天边的火烧云，又红又美 ”。 火烧云还是他们真情的纽带。 （ 2分） ③ 既形象又紧扣全文，文中多次出现 “ 火烧云 ” 有情感线索的作用。 （ 2分）（每点 2分，三 点 6分） （ 3） 夏梦： ① 聪明好学， “ 一直是我们年级的第一名 ”。 ② 兴趣广泛、坚强上进， “ 她喜欢歌手郑智化 ”。 ③ 活泼可爱、清纯率性、耿直洒脱，敢于说出真心话。 既能点亮你的生活又能给你美好的想象。 主要性格每 一点 2分，要言之有据。 （每点 2分，答出三点 6分）） （ 4） （ 8分）有喜有悲，爱是喜，离是悲，不即不离是最后寄来的诗刊（观点各 2分 共 4分）。 喜在终于手拉手，看天边的火烧云，悲在 “ 我父母一定不会接受你 ” （理由各 2分共 4分）。 只看到一面，给一半分，两面都能兼顾且说服力强者得满分，否则酌情扣分。 【解析】 （ 1）试 题分析：此题考察 对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏能力。 解答此题，应根据对小说内容的感知与理解，从表现手法的角度分析作答。 A错在 “ 叙述了 作者 的情感历程 ”“ 是一个真实的故事 ”。 C项在情理之中是对的，但并非意料之外。 D“ 否定 ” 不当。 所以选 BE。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 能力层级为鉴赏评价D。 （ 2）试题分析： 小说标题含义的解题思路： 1．在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有比喻象征意义。 2．其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。 文章标题的一般性作用 ： 1．全文的线索，推动情节的发展； 2．总结文章内容，点名主旨（突出）主题； 3．形式新颖，吸引读者； 4． 反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。