鲁教版唐诗宋词第三单元检测题练习

鲁教版唐诗宋词第三单元检测题练习内容摘要：

日：“益矣。 师所能者，我已尽能之。 ”僧笑，命李试其技。 李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾越移时，诩诩然骄人而立。 僧又笑曰：“可矣。 子既尽吾能，请一角低昂。 ”李忻然，即各交臂作势。 既而各撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧 忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。 僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。 ”李以掌致地，惭沮请教。 又数日，僧辞去。 李由此以名，遨游南北，罔有其对。 偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。 尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。 有好事者，不妨下场一扑为戏。 ”如是三言。 众相顾，迄无应者。 李在侧，不觉技痒，意气而进。 尼便笑与合掌。 才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。 ”即问：“尊师何人。 ”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。 尼拱手曰：“憨和尚汝师耶。 若尔，不必交手足，愿拜下风。 ”李请之再四，尼不可。 众怂恿之，尼乃曰：“既是憨 弟子，同是个中人， 无妨一戏。 但两相会意可耳。 ”李诺之。 然以其文弱故，易之。 又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。 方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。 尼乃起。 少间李腾一踝去。 尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。 尼笑谢曰：“孟浪忤客，幸勿罪。 ”李异归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事。 僧惊曰：“汝大卤莽 !惹他为何。 幸先以我名告之，不然，股已断矣。 ” 13．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是： a．李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗 b．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之 名 要：求取 c．然以其文弱故，易之 易：轻视 d．偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场 适：到„„去 14．下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 a．吾少林出也。 有薄技，请以相授 独是成氏子以蠹贫，以促织富 b．师所能者，我已尽能乏 径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑 c．李在侧，不觉技痒，意气而进 天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例 d．幸先以我名告之 每闻琴瑟之声，则应节而舞 15．下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是 ①李请之再四，尼不可。 众怂恿之 ②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余 ③三月，艺颇精，意得甚 ④李以为怯，固请再角 ⑤僧笑，命李试其技 ⑥方颉颃间，尼即遽止 a．①③⑥ b．①④⑤ c．②④⑥ d．②⑤⑥ 16．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 a．李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。 b．憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。 小说中几个人物形象写得栩栩如生。 c．本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。 d．本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。 第二卷 四、（ 18分） 1阅读下面一段文言文，翻译句子（ 8分） 永之氓咸善游。 一日，水暴甚，①有五六氓乘水船绝湘水，中济，船破，一氓尽力而不能寻常，其侣曰：②“汝善游最也，今后何为 ?”曰：③“吾腰千钱重，是以后。 ”曰：“何不去之 ?”不应，摇其首，有倾，益怠；已济者，立岸 上呼且号曰：“汝遇之甚 !蔽之甚。 ④且死，何以货为。 ”又摇其首，遂溺死。 柳宗元《柳河东集》 ① ② ③ ④ 苏 幕 遮 (周邦彦 ) 燎沉香 ,消溽暑 .鸟雀呼晴 ,侵晓窥檐语 .叶上初阳乾宿雨 ,水面清圆 ,一一风荷举 . 故乡遥 ,何日去 .家住吴门 ,久作长安旅 .五月渔郎相忆否 ,小楫轻舟 ,梦入芙蓉浦 . 这首《苏幕遮》为写荷绝唱，正是在于它能洗尽脂粉，为凌波微步的仙子，作了出色的传神的写照，尤其一个 字，刻画出荷花的动态。 试着将“ .叶上初阳乾宿雨 ,水面清圆 ,一一风荷举”鉴赏 一下。 五． 阅读下面文章，完成以下问题 现代人的友谊，很坚固又很脆弱。 它是人间的宝藏，需我们珍爱。 友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。 我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。 友谊是一条越掘越深的巷道，没有。