国家示范校建设项目申报书

国家示范校建设项目申报书内容摘要：

元） 台 /套 总值 （万元 ） 数控技术专业实训基地 5410 324 128 数控 车、铣、加工中心、电火花 等 数控、机加、 模具、 汽修 计算机应用专业实训基地 2020 904 762 计算机应用 各专业 电工电子技术专业实训 基地 3510 670 220 单片机、机电、家电、 PLC、电工电子 等 电子与信息技术、电器 维修 、机电技术 等 校外实训基地现状 名称 /合作企业 主要实训内容 平凉 虹光电子公司 电子 产品组装 、电器 维护与检修 、计算机 操作 等 平凉 红峰机械公司 机械 设备维护 、数控 设备操作 、模具 制造等 平凉丰收 机械公司 机械设备维护、模具制造等 华亭煤炭股份公司 机械 设备维护 、机电 设备维护与检修 等 平凉东方电力公司 电器维护与检修 、机电 维护与检修 等 省级以上政府重点支持建设的实训基地现状 基地名称 批准时间 批准部门 资金投入情况 计算机应用 专业实训基地 教育部、财政部 160万元 数控技术专业实训基地 教育部、财政部 400万元 电工电子技术专业实训基地 省教育厅、财政厅 150万元 11 表 23教师队伍 说明 简述 教师队伍 结构、数量、素质 等 有关情况。 教师数与生师比 学 校现有教师 323 名 ，其中专任教师 281 名 ，在校 学历教育 学生 5549名，生师比为 :1。 师生比例 基本 合理，能够适应 教学需要。 双师型与兼职教师 学 校有专任专业课教师 183 名，其中“双师型”教师 150 名，占专任专业课教师总数的 82%，兼职教师 42 名，占教师总人数的 15%。 在双师型队伍建设上，多年来 学 校积极鼓励和支持中青年教师进行学历进修、 外出培训、企业实践 、参加学术会议和学术交流活动，不断地提高“双师” 素质，优化师资队伍的“双师”结构、素质结构和学历结构。 学历与职称 专任教师 中本科及以上学历占 94%，其中具有硕士研究生学历或学位的占专任教师的 %。 学校正式聘任高级职称的教师占专任教师总数的%。 专业负责人均有本科 及 以上学历 或 本专业高级职称，具备学科带头人水平，管理能力强，教学水平高，具有相应的科研能力和组织协调能力。 项目 人数 类 人 数 学历情况 职称情况 研究生 本 科 专 科 中 职 其 他 高 级 中 级 初 级 无 专任教师 基础课 98 14 78 6 30 47 16 5 专业课 183 7 165 11 51 71 42 19 小 计 281 21 243 17 81 118 58 24 兼职教师 42 5 25 12 13 15 9 5 合 计 323 26 268 29 94 133 67 29 生师比 :1 专业课教师比 % 企业兼职比例 15% 双师型 人数 150 双师型 比例 82% 12 表 24数字化校园 说明 简述 校园网及管理信息系统， 计算机与多媒体设备配置， 数字化教学资源库、教学平台和试题库平 台等配备及 应用情况。 校园网 学校数字化校园建设基础良好。 2020年我校投资 160万元，建成校园网。 学校网络光纤接入 ，并 成功申请了 互联网域名，域名为。 网络连接校园中各个分散的建筑，信息点 到达各 科室、教研组 、实验 实训 室 ,设施先进。 目前 校园网功能齐全、运行流畅 ， 管理信息系统便捷高效 ， 在办学过程中发挥了重要作用，基本上实现了无纸化办公。 计算机与多媒体设备 学校计算机数量满足教育、教 学和管理需要，主要教学场所均配备了必要的多媒体设备 ,专业模拟演示室功能齐全。 能够满足 日 常教学中 的 课件制作、网页制作、多媒体教学，网络教学、模拟仿真教学 等。 先进教学手段使用率占教学量的 55%以上，并把使用 先进教学手段作为教师考核指标之一。 现有计算机 1160台， 生均 ， 其中包括计算机 训练中心 664 台，专业机房 240 台， 电子阅览室 100 台，多媒体教室、教研室、教研组及行政管理部门共有计算机 156 台。 教职工配 备了 笔记本电脑，为学校的信息化教学创造了优越条件。 数字化教学资源 学 校以校园网为依托 ，不断 加强校园 数字化建设步伐，校区 已 接入 50M 光纤，建成校园数字信息平台， 建立信息资源中心， 实现教学信息和管理办公自动化，已建成精品课程录播系统和教学资源采编系统，以数字化校园网络作为载体，为广大师生提供教学资料。 同时 与平凉通信企业合作，建成校园“一卡通”，实现师生考核、消费、身份认证等数字化管理。 计算机基本情况 型号 基本配置 数量 完好程度 联想启天M260E Intel331， 64位处理器， 17＂纯平液晶显示屏，显卡、声卡、网卡由主板集成， 256M DDR内存，80GB硬盘 700 良好 清华同方 CPU:Intel Xeom ，EM64T, 17＂纯平液晶显示屏， 1GB内存 ,146GB硬盘 460 良好 合 计 1160 1160 良好 多媒体教室个数及主要设备配置情况 学校先后建成 20 个媒体教室，配备了先进的设备和设施，改善了办学和培训条件。 主要设备有：高分辨率投影仪、数字实物展台、台式和笔记本计算机、智能多媒体控制系统、功放、调音台、混响、录像机、音箱等。 13 表 31合作机制 说明 简述 校企合作运行机制、订单培养、集团化办学等有关情况简述。 校企合作运行机制 近年 来， 学 校坚持改革创新，走 校企合作、 产教结合、培养复合型人才的路子，取得了可喜的成绩。 学 校牵头组建校企合作 专业指 导委员会， 由我校和省内外 10余家企业在自愿、平等、互利的基础上，以 培养实用型、技能型、复合型的中等专业技术人才 为宗旨，以诚信和利益为纽带，以 契约和双赢为保证组成的跨地区、综合性、多功能、多层次的相对独立 组织。 委员会由学校校长任主任， 合作 企业负责同志任副主任，有关人员为成员。 坚持每学年召开两次专业指导会议，商讨学校专业建设规划、设置以及学生生产实习方案，安排学期学生生产实习。 校企 合作 专业指导委员会 合理利用各方面资源，发挥规模优势，拓展办学空间，疏通就业渠道，建立起产学结合、开放办学的现代职教模式，努力提高办学质量和办学效益，通过积极运作，实现资源的最优化组合，最大限度的提高办学效益，增强办学活力，并达到各成员单位共同做大、做强、做活的目的。 订单培养 为不断满足企业、学生不同层次的教育需求，推进学校改革与发展，积极开展与企业的联合办学，并努力探索联合办学新路子。 先后与本地的煤炭、电力、机械、电子、建筑等行业的厂矿企业建立培训实习协议，从 1998年开始向东南沿海城市推荐安置毕业生，迈出了校企 合作 、订单培 养、推荐就业的第一步。 现已与北京铁路局、江苏昆山工业园区的微盟、南亚 、嘉联益、沪铼光电等 公司、青岛海尔集团、上海 日月光、 龙腾光电 公司等签订定单式培训协议，开办南亚班、昌硕班、日月光班等企业冠名班。 通过与以上企业 合作 办学， 订单培养， 形成了多层次、多元化的办学格局，学校生源充足，办学效益明显提高， 就业渠道进一步拓宽， 学生在国内知名企业就业率明显提高， 订单企业就业学生比例高达 86%，就业率连年在 98%以上。 集团化办学 由 我 校牵头成立的平凉市职业教育集团，是一个以“市级重点”以上职业学校为核心，相关部门、 企业和 职业学校参与，在自愿基础上形成的独立法人组织，是一个跨县区、跨部门的非盈利性职业教育联合体。 由市政府主管，集团驻所设在我校。 成员单位包括 12 个市直 部门 、 14所 市直 及县区职 业 学校 、当地 16 个大中型企业。 各成员学校原有产权、所有制和人事关系不变，结合各校办学实际，统一调整、优化专业设置，减少重复专业，淘汰弱势专业，重点培育、打造品牌专业，形成品牌化、特色化办学模式，促进职业学校共同发展。 成立平凉市职教集团，树立了“大职教”理念，打破了部门界限和区域限制，实现了资源共享，共同发展。 通过办 学模式、投入方式和管理机制 的创新，增强职教集团发展的整体活力；通过办学理念的创新和在招生 就业 、专业 设置 、教学 管理 、 实习 实训等方面的 统筹管理， 构筑一个校校合作、校企合作、区域合作的平台，建立资源共享、互促并进的新机制，走出 一条办学主体多元化、资源集约化、发展集团化的新路子。 集团化办学现状 参与形式 集团名称 成立时间 主要成员单位 牵头 平凉市职业教育集团 市政府办、市教育局 、 市县职业学校 、大中型企业 参与 甘肃省机电职教集团 有关大中型企业、职业学校、 行业协会、培训机构等 14 表 32顶岗实 习 说明 简述 学生到企业等用人单位实习的管理制度、管理机制的建立及执行， 落实学生到企业顶岗实习责任保险制度，帮助实习学生按时获得合理实习报酬 等有关情况。 实习制度与管理机制 为了更好地突出 学生 技能 训练和 考核，促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，提高学生综合职业素养，引导 学生全面发展。 围绕社会需求评价学校的办学 动态 ， 适应国家和当地经济社会发展需要。 近年来，我校坚持改革创新，在学生 进企业顶岗实习 管理制度、管理机制上下功夫，动真格，建立 《 学生顶岗实习管理办法》 ，明确各自职责，健全风险管理机制和应急预案。 在 校企合作 专业指导委员会的指导下，学校教务科 制定实习教学计划，选派 实习指导教师 配合 企业车间主任具体负责学生的实习 实训 工作。 学校与本地虹光电子公司、红峰公司、丰收公司、华煤集团、东方电力公司等大中型厂矿企业建立了稳定的产、教、学结合的校外实习基地，学生下基地实习时 学校 与各 企业 ，学生与师傅之间均签有合同，实习过程中，严格做到“六定”，即定课题，定学时，定岗位，定师傅，定期轮换，定期给学生讲课和辅导。 同时实习指导教师和专业课教师均和学生一道深入校外实习基地参加实践活动，培养教师的专业技能和实习指导能力。 每期实训结束前，按照《学校实习实训考核办法》对实习学生进行考核，对指导教师和师傅进行监督考核。 责任保险与实习报酬 为了切实有效地保障实习学生的人身安全和合法权益， 按照《中等职业学校学生实习责任保险实施方案》等有关国家对职业学校学生参加“顶岗实习”的最新政策和规定， 学 校已与 10 余家顶岗实习的企业签订了实习责任保险、实习报酬等相关协议。 目前参加顶岗实习的学生均办理了责任保险，生均月收入在 2500 元以上，学生满意度高达 97%。 学 校 把建立和完善学生实习风险管理机制与推行 “ 工学结合、校企合作、顶岗实习 ” 的人才培 养模式，与深化以就业为导向的教育教学改革，与促进 学 校 职业教育的科学发展紧密结合起来，形成整体推进态势，真正做到参加实习的学生人人参保、应保尽保。 15 表 33社会参与 说明 简述 近年来， 学校 聘任 高技能人才和社会能工巧匠来校任教， 企业专家参与 学校建设、教学和管理及 社会组织参与教育教学评价 等有关情况。 能工巧匠任教 学校 聘用我市 相关行业 领域 中的高技能人才和能工巧匠 ，定期 为师 生举办讲座，指导实践技能课程。 聘请红峰公司、虹光公司、丰收公司等一线技术人员担任学生顶岗实习的指导老师 ，这些老师 或是来自生产线的技师，或是 在市级以上职业技能大赛中取得 前三名的技能型人才， 均具有丰富的实践经验 ， 能够对症下药，教学效果良好。 部分学生在他们的指导下，在全省 乃至全国 职业技能大赛中取得了优异成绩。 对 聘 任指导实践技能课程的兼职教师，学校组织他们 进行教育 教学 能力培训，将 他们 编入课程组。 通过专兼教师结对，实现专兼职教师的“融合化”管理 ， 建立一支“名师领衔、专兼一体”的“双师”结构教学团队。 企业专家参与 学校通过 订单培养、冠名办班等校企合作的多种形式 ， 积极加强与省内外享有较高声誉的企 业专家 的联系。 校企 合作专业指导委员会组织 企业专家参与学校 专 业 建设及 教研教改重大决策、 实训基地建设及管理运营 机制建设。 他们在 学校 学生顶 岗实习、教学管理、技能培养等方面提出了许多合理化建议，参与制定 《平凉信息工程学校“双师”素质教师和“双师”结构教学团队建设管理办法 》、《 学校学生顶岗实习管理办法》等管理制度，为 学 校 各项事业健康科学的发展做出了可贵贡献。 社会组织评价 改革以 课堂为中心的传统人才培养模式，构建多方共同参与的评价机制， 是新形势对学校教育教学工作提出的新要求。 我校 实。