高三语文语言表达内容摘要:
住 “ 也有文言的墨水 ”“ 文言的功力可济白话的松散和浅露 ”即可排除 A、 B 项。 此题主要难在 “ 语意 ” 的把握 ,而表达的连贯 、 准确是建立在全段语意把握基础之上的。 真题 3: (2020浙江卷 )根据语境 , 在下面空格中补写妈妈说的话 , 要求语言表达鲜明 、 得体。 (不超过 50字 )(5分 ) 儿子:妈妈 , 今天我捡到 50元钱 , 想分五次交给老师。 妈妈:为什么不一次上交呢。 儿子:老师说过 , 捡到东西上交 , 就有一次品德加分 ,我分五次交 , 就会有五次加分了。 妈妈: 答案: 儿子 , 你能拾金不昧 , 妈妈为你感到骄傲。 但是我们不能为了品德加分而将钱分几次上交 , 因为丢钱的人肯定非常着急 , 我们要更多地为别人着想。 解析 本题考查语言的鲜明 、 得体。 “ 鲜明 ”是说要主题鲜明 、 话题集中; “ 得体 ” 是说要符合母子对话的身份 、 特定语境。 根据一定的语境及提示 , 写出相关内容 , 使所补写内容与原有内容水乳相融 , 天衣无缝。 要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求 (儿子为何分五次 , 仅仅是加操行分吗。 )仔细思考 , 表达要注意围绕中心 , 紧扣语境。 一 、 《 考试说明 》 语言表达的简明 、 连贯 、 得体 , 准确 、 鲜明 、 生动。 二 、 考纲解读 本考点真正体现了新课标中的注重能力考查 , 能力层级为 E级。 本考点同 “。高三语文语言表达
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中奋起 3、财富是什么。 贝多芬、莫扎特的财富是音乐,达芬奇 •莫奈的财富是色彩,父母的财富是丰富阅历, 我的财富是青春。 青春包容了希望,包容了憧憬,包容了欢乐。 四、对比引入 是非明确 即把生活中两种截然相反的现象联系在一起,在对比中提出自己独到的观点。 通过对比来阐明事理。 这种开头方法的好处是通过对比,帮助读者判断是非曲直,从而有力地支撑论点。 古今中外,凡是在事业上有所造就
高分数,偶或拿第二”。 ) 补充题目: 有人认为课文的第一自然段内容和文章的主题没有关系,可以删掉,你认为如何。 为什么。 明确:是不能删去的。 这一段是介绍了宾夕法尼亚大学的情况和克雷的声望地位及学术造诣,表面上看似乎和文章没有关系,但实际上这部分内容是从 侧面反映 梁思成和林徽因接受的是优质的教育,教育环境和老师都是优秀的,这是他们后来能够做出突出成绩的基础。
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了什么特点。 (指导学生在文中找出具体语句,即“其积于中者 …… 骏马之奔驰”。 概括的特点分别是:积累丰厚;文彩华美;语言优美飘逸;文词雄浑有力) ,文章开头却用议论的笔调强调 “ 亦又何悲 ” ,原因何在。 3.《 左传 》 中说“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽”,那么王安石对于欧阳修的评价是否是这三个方面呢。 那么文章分别是哪些段落。 第二段 文章学术 第三段