中华经典诵读活动课题研究方案

中华经典诵读活动课题研究方案内容摘要：

有宽厚 的基础。 开展中华经典古诗文的诵读研究，可以促进学生的动手能力。 让孩子们拿起手中的笔，自主探索用手抄报的形式展示诗文诵读成果，手抄报上诗画合璧、图文并茂，既锻炼学生的综合性语文实践能力，又可以巩固诵读的成果。 （ 3） 促进学生的记忆力。 人的智力水平主要取决于记忆力水平，而记忆力是可以通过充分的开发和锻炼而不断提升的。 儿童时期是开发记忆力的最佳时期，如果错过了这个最佳开发期，将永远无法弥补。 让孩子们在儿童时期大量诵读千古美文，做到熟读成诵、烂熟于心，是最佳的方式之一。 当大量的语言文字的精华，通过反反复复的诵读而 深深的印进儿童的大脑里，其智力的发展就有了一个广阔的知识平台。 当这种背诵成为一种基本的学习方式和习惯的时候，孩子们的记忆力会得到非常好的锻炼。 （ 4） 培育 学生的民族自豪感和 民族 自信心。 中华经典诵读活动可以在孩子幼小的心灵中不断产生潜移默化的作用，可逐渐培养孩子的仁义敦厚和高尚的人格品德、开启孩子的创新思维，从而奠定孩子一 生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更 了解古老的中国，了解中华文化，从而更热爱我们的祖国。 古人云： “ 教儿婴孩 ” ，儿童天真未泯之时，最容易教导，也最需要教导，所谓： 先入为主。 三字经说： “ 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。 ” 如果我们能利用这一段黄金时期， 领略 先哲的风范，薰习我们的子弟，引用圣贤的智慧，教导禀性 善 良的儿童。 那么，少成若天性，习惯成自然，日积月累，必将奠定他一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。 “ 教之道，贵以专 ” 在教导儿童读经的时候，要有耐心，长远心。 不可 追 求速成，特别应注意 “ 广博不如专精 ” ，故一部经典，应读诵百至千遍，根基扎得深，果实才芬芳。 苏东坡云： “ 经书不厌百回读，熟读深思子自知。 ” 古圣先贤常说： “ 经 读千遍，其义自见。 ” 孔老夫子读易经至 “ 韦编三绝 ” ，编串书的绳子，断过三次，可见夫子用功之深 ，喜爱之切。 实践证明：读经的孩子不会变坏；最好的语文教育 —— 读经；读经后的学生语文能力大增，阅读课文速度加快，课文理解力增强。 三、课题研究的对象及步骤： ㈠、课题研究的对象： 临沂沂河实验学校三年级 的全体学生。 ㈡、课题研究的步骤： 第一阶段：准备 阶段 （ 2020 年 9 月 — 2020 年 10 月） 成立课题组，制定课题方案和第一阶段活动计划。 文档 教育文档 经济管理 行业资料 专业收集 ❀ ❀ 文档资料收集 专业提供 ❀ ❀ 专 业 课题研究组成员学习现代教育理论，教育心理学理论，深入领会课程改革思 想。 宣传组织学生自愿征订，并阅读。