九年级语文夏衍的魅力内容摘要:
职。 1982年,他当选为中顾委委员、中国电影家协会主席。 1994年 10月,国务院授予他“国家有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。 • 1995年 2月 6日在北京逝世。 分析课文 提示: 关注课文从细微处刻画人物、挖掘人物与众不同的性格和精神面貌的写作方法,感受生动细节对刻画人物性格的作用 默读文本,在阅读的过程中圈画出文中直接点明夏衍魅力的的语句 • 提示 • 文章中的这些议论直接对夏衍的魅力做了集中概括。 在阅读过程中也能一眼就找出来,故无须兜圈子。 寻找交流的过程是熟悉文本的过程,也是初步领会夏衍魅力的过程。 直接点明夏衍魅力的的语句 • 1.他永远是那么敏捷,条理,言简意赅,不打磕巴儿,不模糊吞吐,不哼哼哈哈,节奏分明而又迅疾,应对及时而又一针见血。 • 2.他总是明白透彻,一清见底。 • 3.他真诚待人,渴望吸收新的信息,对一切新的知识新的动向感兴趣,而。九年级语文夏衍的魅力
相关推荐
外之意是马就应该长得高大。 这些句子都表现了作者对马具有明显的偏爱。 4. 读第 3自然段,你认为文中哪一个词高度体现了作者对马的偏爱。 “尤物”,即特别出众的人或物。 作者认为马是天地之间特别出众的生灵,是对它的偏爱。 六、布置作业。 1.“马作为茫茫天地之间的一种尤物,便呈现了它的全部魅力。 ”浏览课文第二部分,说说其中哪个场景最能令你感受到马的魅力。 就相应内容仔细阅读
失败算不了什么。 ”“对呀,下次努力点行了。 ” …… 泪眼朦胧的我,听着同学们关心的话语,终于绽开了笑脸。 是呀,挫折算什么,我一定会振作起来。 挫折就像岁月的低音,那样低沉有力。 奋斗拼搏 ——主旋律 “我拼搏,我快乐。 ”“坚持就是胜利。 ” …… 同学们都有着自己的座右铭,以此来激励自己,激励同伴。 在年轻的岁月里,奋斗拼搏就是我们的信仰。 “这题怎么做啊。 ”“哦,就是添上这条辅助线
而揣摩作品的立意和主旨。 二、 善抓文眼 俗话说 “ 眼睛是心灵的窗口 ” , “ 文眼 ” 就是文章的眼睛。 鉴赏散文,善抓 “ 文眼 ” 较为重要。 抓住了本文的文眼,欣赏佳作就像按图索骥,顺藤摸瓜一样。 三、 明白情物 散文中的 “ 情 ” ,常常是作品中组织人、事、物、景的重要线索,它使作品的结构显得紧凑严密、波澜跌宕。 散文抒情的方式也很灵活,或是托物寓情,或是借景抒情;或是直抒胸臆
企图不战而并吞安陵国。 2秦王要求以五百里之地交换安陵,安陵君看破了秦王的诈骗伎俩,婉词拒绝,秦王不悦。 因此安陵君派唐雎出使。 3“伏尸百万,流血千里 ”其实是用战争屠杀威胁唐雎。 4这三个人都是侠士,都因怒而刺杀当权者,写他们就衬出自己怀怒欲也刺天子,还借日月星辰异变和苍鹰飞来助威等浪漫主义手法,渲染神奇气氛,振起高亢情调,从而赞颂了侠士之怒的作用。 5说明秦王被折服,表现了他的外强中干