人教版八年级下语文单元练习集锦第二单元

人教版八年级下语文单元练习集锦第二单元内容摘要：

有荷华 ”“ 彼泽之陂，有蒲与荷 ”。 而后 “ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ”“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ” 等众多的荷姗姗而来，纷纷亭亭玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。 ⑨ 楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。 穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。 今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆 听一次有关生命真谛的诉说。 ⑩ 荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。 1．文章第 ① 段描写荷主要运用了什么手法。 这样写有什么好处。 2．文章第 ④ ⑥ 段描绘了荷跟风雨冰雪的顽强抗争。 联系上下文看，写这些有什么作用。 3．根据第 ⑧ 段的内容概括古代精神的种荷者 “ 种荷 ” 的主要方式。 4．结合原文，回答下面的问题。 （ 1）第 ⑧ 段最后说，在古代文人的诗章中，荷尽展君子的襟怀，至今还在 “ 轻轻叩动着红尘人的心扉 ”。 怎样理解这句话的意思。 （ 2）第 ⑨ 段说，楚楚 动人的荷，能使人 “ 静静聆听一次有关生命真谛的诉说 ” ，这 “ 生命的真谛 ” 是什么。 短文两篇 一、背诵部分 [散文诗 ]飞蛾 扑火的飞蛾，一闪而过。 一个圣洁的影子，梦的影子，在黑夜的黑里，一闪而过。 命运只在一瞬之中。 一生仿佛注定是为了一次壮举、一个赞许：“并非懦夫。 ”夜色燃烧，烈火中的冷静。 一次又一次，它被炽烈的火焰灼伤。 扑。 扑。 扑。 锥心之痛，以身试火，每天坚持承受这样的疼痛。 “火呢，火呢，它在哪里。 ”一盏灯花闪烁，吐着血红的火舌。 风烛残年。 它只是一只破蛹的小虫呢，却鼓翼扑向未烬的余火。 它领略灿烂 ，也对着灯火喊疼，疼，然后化作一缕黑色的烟尘，消失。 黑夜的凶杀案，被风告破。 是劫难。 还是涅槃。 二、 自主导学 根据拼音写汉字或给加点的字注音。 （ 1） 旸 ． 谷（ ） （ 2） 浸 ． 润（ ） （ 3） 皓‧ 月（ ） （ 4） 姮‧ 娥（ ） （ 5）一 撮 ． 灰（ ） （ 6） 露 ． 台（ ） （ 7） 瞬 ． 间（ ） 填空。 巴金，原名李尧棠，字 ____ ___，四川成都人。 现当代著名 ____ ___家。 主要作品有小说 _______ _______、 __________ ______。 《日》《月》选自散文集 _____ ____。 无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美好的诗篇，请你各写出两句。 续写句子。 绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门， _______ _______，___________ _____。 三、积累运用 请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。 今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试， 然 后才决定是否录取。 （ 1） 今年举办的 “ 隆力奇 ” 杯第十二届 CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占 1分，却往往成为影响选手排名的关键。 （ 2） 首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为 “ 神童 ” 、 “ 未来的诺贝尔奖获得者 ” ，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。 (3)5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的 23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。 你得到的主要信息： 四、古诗词阅读 A 梦微之 白居易 晨 起临风一惆怅，通川湓水断相闻。 不知忆我因何事，昨夜三回梦见君。 B 酬乐天频梦微之 元稹 山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。 我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。 【参考译文】 A 早晨起来面对清风，我心里却全是惆怅；你在通州，我在江州，书信断绝，彼此听不到对方的消息。 不知道你因何事想起了我，昨天夜里我在梦中三次见到了你。 B 万水千山雁书难传，想到你因爱惜我而在梦中与我相见。 无奈我如今疾病缠身、心神恍惚，梦到的总是闲人而独独与你不相干。 【题目】 炼字词、品诗味： ○1 “昨夜三回梦见君”中“三”有何特殊情味。 ○2 “惟梦闲人不梦君”中“惟”字能否换成“不”。 品诗情、悟技法： ○1 A诗中，白居易不直说自己苦思成梦，而是问友人元稹因何事而忆自己，致使自己昨夜梦到元稹，诗人用这种委婉含蓄想象地表现了自己对友人怎样的感情。 ○2 B诗中， 元稹写自己 疾病缠身，神经衰弱，导致记忆错位，虽然也做梦，但梦到的却是一些无关紧要的人，却不梦见挚友白居易。 你认为元稹的这种写作手法有何高妙之处。 记梦以表达对朋友的思念是古诗中常见的手法，而这两首诗却能巧妙构思，翻出新意。 请你就这两首诗内容、手法和情感方面作点比较。 五、现代文阅读 星 巴 金 ① 在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子： “ 星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们 „„ 是，我了解你们 „„ 我是一个人 „„ 一个能感觉的人 „„ 一个痛苦的人 „„ 星星，美丽的星星 „„” ② 我明白这个比利时某车站小雇员的 A的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。 他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上 的安慰。 ③ 在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。 他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用 B的调子说着： “ 你这美丽的星星，你这纯洁的星星。 ” 望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。 ④ 我了解这个老音乐家的眼泪。 这应该是灌溉灵魂的春雨罢。 ⑤ 在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。 我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。 我常常出神地凝视着那些美丽的星星。 它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。 这些 眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。 ⑥ 在我的天空里星星是不会坠落的。 想到这我的眼睛也 C了。 依次填入文中 A、 B、 C三处最恰当的一组词语是（ ） A．哀诉 赞叹 润湿 B．哀诉 凄切 闪亮 C．欣喜 凄切 润湿 D．欣喜 赞叹 闪亮 领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。 ① 星星永远给他们以无上的安慰。 （ “ 他们 ” 是指谁。 “ 安慰 ” 是指什么。 ） ② 这应该是灌溉灵魂的春雨罢。 （ “ 这 ” 指什么。 “ 灌溉灵魂的春雨 ” 是什么意思。 ） ③ 这 些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。 （ “ 这些眼睛 ” 指什么。 “ 像 ” 在这句中是一个比喻句吗。 ） 为什么说 “ 在我的天空里星星是不会坠落的 ”。 小雇员说 “ 我了解你们 ” ，作者说： “ 我明白这个比利时某车站小雇员的 A的心情 ” ，又说 “ 我了解这个老音乐家的眼泪 ”。 维系他们这种理解的，在境遇上的纽带是什么。 在感情上的纽带是什么。 （各限 10个字） 境遇上 ___________ ______________感情上 __ _______________________ 凝望星星，小雇 员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么。 “ 在我的天空里星星是不会坠落的 ” ，表现出作者怎样的思想感情。 （各限 10 个字） 相同处 _____________ ____________表现出作者 ________________ ______。