谈固小学冀教版三下乘法估算

已 身无分文 两面三刀 别无所求 随心所欲 开山鼻祖 联系课文内容，说说对下列词语的理解： 吞噬 开山鼻祖 两面三刀 随心所欲 美文美读，由我做主： 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在 野马脱缰般的激流 中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。 白面具 “ 阿诺娃 ” 红色面具

2 = f1 + f2 f4 = 3 f5 = 5 Fibonacci 数列 = f2 + f3 = f3 + f4 = f4 + f5 实 例（ ） f1= 1 f2 = 1 f1 = 2 = f1 + f2 f2 = 3 = f2 + f1 f1 = 5 = f1 + f2 f1=f1+f2。 f2=f2+f1。 共定义 4个长整型变量 f1 , f2 ,f 和 一个 int 变量 i 使用

教学的主线，边学边练，教法与学法相渗透。 并且在教学过程中充分利用多媒体网络教室，创设生动形象的教学情境，激发学生的学习兴趣，同时运用讲述法、谈话法、比较法，引导学生思考，使他们积极主动参与到教学之中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。 学法： （ 1）自读自悟法：让学生自读教材，了解插入艺术字的步骤以及如 何对艺术字进行修改。 （ 2）小组讨论法

蟑螂終於想到了。 我真聰明 他決定要請螞蟻兄弟來他家坐客。 螞蟻要不要來我家玩。 螞蟻们聽了很開心，他答應了

) 虞美人 (天涯也有江南信 ) 黄庭坚 《 登快阁 》 中的快阁，今在江西泰和 论用典  首联前句是用 《 晋书 •傅咸传 》 所载夏侯济之语，后句用杜甫“转目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之句。 然“倚晚晴”却又犯新出奇之妙。 杜诗之“倚”，倚于山阁，耐实境平叙；李诗之“倚”，主语为“万古贞魂”，乃虚境幻生而成；黄诗之“倚”，可谓虚实相兼；诗人之“倚”，乃是实景

再读一读父子间的对话，看看你感受到了什么。 “只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家。 因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起。 ” （ 6） 儿子还是个无私的人，在父亲救他的时候，他让同学们先出去，要父亲先救他人，而这又是那朴实但又强有力的话语 —— “不论发生了什么，我知道你总是会跟我在一起的。 ” 巨大的灾难中，了不起的父与子创造了神话般的奇迹。 爱无处不在，爱多种多样。