人体和动物的激素调节

人体和动物的激素调节内容摘要：

环境中渗透压变化，从而调节水盐平衡。 ( 2) 作为效应器：具有分泌功能，合成的激素有促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等。 ( 3) 调节中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 ( 4) 传导：可传导兴奋至大脑皮层等高级中枢，如传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。 突破考点 提炼技法 技法提炼 命题探究 技法提炼 考点三 核心突破 2 . 正确区分生命活动的调节 调节类型 调节机制 举例 神经调节 刺激引起的反射活动，通过反射弧完成 各种反射活动 体液调节 体液中激素和化学物质直接对生命活动起作用 激素、 CO H＋等的调节 神经 — 体 液调节 口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量减少 体液 — 神 经调节 CO2对呼吸运动的调节 突破考点 提炼技法 命题探究 技法提炼 考点三 核心突破 强化审答 规范解题 回扣基础 突破考点 强化审答 集训真题 练出高分 案例投影 回扣基础 突破考点 强化审答 集训真题 练出高分 强化审答 规范解题 案例投影 规范审答 表述不准确 手术切除小鼠的内分泌腺 P 不明白对照设置的类型 实验组 表述不具体 手术创伤对小鼠带来的不良生理变化 表述不到位，没有指出什么腺体 内分泌腺 P 表述不完整，漏掉了怎样观察 注射（补充）适量的物质 Q，一段时间后观察小鼠的代谢状况 集训真题 体验高考 题组三 题组二 题组一 题组一 动物激素的作用与特点 1 . 判断正误 ( 1) 人舌尖触到蔗糖时感觉甜与激素作用无关 ( 201 1 山东， 1B ) ( ) ( 2) 饥饿时人体血糖仍维持正常水平与激素作用无关 ( 201 1 山东， 1D) ( ) ( 3) 血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素 ( 2020 海南， 10A) ( ) ( 4) 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞 ( 2020 海南， 10C) ( ) √ √ 集训真题 体验高考 题组三 题组二 题组一 2 . ( 2020 海南卷， 13) 关于甲状腺激素的叙述，错误的是 ( ) A . 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 B .甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 C . 促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用 于多种器官 D . 血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放 激素分泌减少 集训真题 体验高考 题组三 题组二 题组一 解析 甲状腺激素的分泌受下丘脑、垂体的调节。 甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，甲状腺激素分泌增多会导致机体耗氧量、产热量都增多。 由于只有甲状腺细胞表面有促甲状腺激素的受体，促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，而机体大多数组织、器官表面都有甲状腺激素受体，故甲状腺激素可作用于多种组织、器官。 血液中甲状腺激素水平降低会通过反馈调节引起促甲状腺激素释放激素分泌增多。 答案 D 集训真题 体验高考 题组三 题组二 题组一 3 . ( 201 1 福建理综， 3) 正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是 ( ) A .在细胞内发挥作用 B .由活细胞产生的蛋白质 C .与特定分子结合后起作用 D .在发挥作用后还能保持活性 解 析 酶可在细胞内和细胞外发挥作用， A 项错误。 激素、酶和神经递质并非都是蛋白质。 部分激素是蛋白质；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 R NA ；神经递质的化学本质不是蛋白质，故 B 项错误。 激素与靶细胞细胞膜上的受体结合，神经递质与突触后膜上的受体结合，酶与相应的底物结合后起作用， C 项正确。 激素发挥作用后就被灭活，神经递质发挥作用后可被降解，而酶发挥作用后仍具有活性， D 项错误。 C 集训真题 体验高考 题组二 激素的调节实例 4 . ( 201 2 天津理综， 3) 动物被运输过程中， 体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。 如图为皮质醇分泌的调节示意图。 据图分析，下列叙述错误的是 ( ) A . 运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结 构基础是反射弧 B .图中 M 促进皮质醇分泌的过程属于神 经－体液调节 C . 皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D . 动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 题组三 题组二 题组一 集训真题 体验高考 题组三 题组二 题组一 解析 通过类比甲状腺激素的分级调节和反馈调节快速分析并解答本题。 运输刺激会通过传入神经纤维传到下丘脑，使下丘脑的分泌活动增强，这一过程属于反射，其结构基础是反射弧， A 项正确； M 激素应为垂体感受促肾上腺皮质激素释放激素调节后分泌的促肾上腺皮质激素，通过血液循环运输到靶细胞 —— 肾上腺皮质细胞，促使其分泌皮质醇，其调节为单纯的激素 ( 体液 ) 调节， B 项错误；动物被运输的过程中，通过激素的分级调节使皮质醇在血液中的含量升高，达到一定值后会反馈性地抑制下丘脑和垂体中相关激素的分泌，使其含量恢复到正常水平， C 、 D 项均正确。 答案 B 集训真题 体验高考 题组三 题组二 题组一 5 . ( 2020 山东理综， 3) 图中 ①②③ 表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。 下列描述错误的是 ( ) A . 方式 ①② 的信息传递缓慢，方式 ③ 传递迅速 B .方式 ③ 的信息传递不通过体液 C . 体温调节可能涉及 ①②③ 三种传递方式 D . 方式 ①② 的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 集训真题 体验高考 题组三 题组二 题组一 解析 题目中的 ①②③ 三种信息传递方式分别对应于课本上实例如下： ① 对应于课本上的实例是：甲状腺激素这一内分泌细胞分泌甲状腺激素由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程； ② 对应于课本上的实例是：甲状腺激素分级调节过程中下丘脑这一神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程； ③ 对应于课本上的实例是：神经元细胞产生神经递质作用于下一个神经元细胞 ( 靶细胞 ) 而完成兴奋传递的过程。 显然在体温调节中三种方式都存在， C 正确。 方式 ①② 要通过血液循环运输，信息传递缓慢，且存在反馈调节，方式 ③ 不需要通 过血液循环运输，速度相对较快，所以 A 、 D 正确。 但方式 ③ 也是需要通过体液的，因为上个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元的， B 错误。 答案 B 集训真题 体验高考 题组三 题组二 题组一 题组三 下丘脑的功能 6 . ( 2020 上海卷， 28 ) 下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。 关于下丘脑功能的叙述错误的是 ( ) A . 下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 B .下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 C . 下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 D . 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增 加 集训真题 体验高考 题组三 题组二 题组一 解析 下丘脑分泌的抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少， A 项错误。 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体使其分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素又作用于甲状腺使其合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进物质的氧化分解，使机体产热量增加，如果甲状腺激素分泌过多则会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少，这是一种负反馈调节， B 、 D 项都正确。 下丘脑体温调节中枢发出的神经支配肾上腺分泌相应激素来调节体温， C 项正确。 答案 A 集训真题 体验高考 题组三 题组二 题组一 7 . ( 2020 安徽理综， 30 Ⅰ ) 机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。 ( 1) 内分泌腺没有导管，分泌的激素。 因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 某甲状腺功能障碍患者，检测到体内一种促甲状腺激素 ( T S H) 受体的抗体，该抗体阻断 T S H 的效应，则该患者血液中 T S H 含量比正常值 ____。 另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中 T S H 和甲状腺激素 ( T H) 含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射 T S H 后， TH 含量明显升高，表明该患者 ______________ 部位发生了病变。 弥散到体液中，随血液 流到全身 高 (腺 )垂体 集训真题 体验高考 题组三 题组二 题组一 ( 2) 下丘脑的 ________ ____ 受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。 TH 对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素 ( T R H) 的刺激作用 ____ _ _ _ _ __ 、相互影响，共同维持机体 T S H 含量的稳定。 TH 能进入垂体T S H 分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过 __ ___ _ _____ 接受信息。 神经分泌细胞 相互拮抗 细胞内受体 集训真题 体验高考 题组三 题组二 题组一 解析 ( 1) 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中直接进入内环境，通过血液循环到达靶细胞，对生命 活动起调节作用。 甲状腺激素的调节是分级调节的过程，同时又存在反馈调节，如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素 ( T R H ) 可作用于垂体，使垂体分泌促甲。