高一语文老虎课件内容摘要:
抓火的胆魄进行赞美。 • 第三节赞美老虎活力四射的筋络和勇猛无比的手脚。 • 第四节赞美老虎饱经锤炼的脑髓和掐住雷霆的迅猛威力。 • 第五节是在以上三节对老虎正面赞美后,从侧面赞美,描绘了老虎大胜的场面,并想象上帝 “ 可会笑笑 ”。 • 第六节是第一节的反复,诗人在对老虎细致赞美后再次重复赞美老虎身上那种惊人的匀称。 • 在形象上,二者之间的颜色和给人的第一印象比较接近。 烧穿黑夜的森林和草莽的野火是金红色的,非常醒目,而身上有着黑与 黄色斑纹的老虎 在阴森的森林草莽里也显得非常醒目。 在精神上, 二者都有着让人恐惧的破坏力、威慑力和让人赞叹的美丽 ,会让人产生恐怖和赞叹对立的情。高一语文老虎课件
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林木,响遏行云。 •b、选角度 示 例 • 有这样一则材料 • 薛谭学讴于秦青,未尽青之技,自谓尽之,遂辞归,秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。 薛谭乃谢求返,终身不敢言归。 ( 《 列子 汤问 》 ) •不仅会教歌,也会教做人;讲究教育方法,善于诱导。 •c、延伸立意 完成了上面的几个分析以后,同学就可以根据自己的知识掌握情况进行写作了。 材料式议论文的立意 • ② 求同思维法
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理解: 以“丰子恺眼中的孩子”为话题说几句话来阐述你对文章的理解。 (结合文章具体内容,注意人称的运用) 举例:丰子恺眼中的孩子是自然的,真实的。 比如瞻瞻,小小的失意,像花生米翻落地了,自己嚼了舌头了,小猫不肯吃糕了,他都会哭得嘴唇翻白,昏去一两分钟。 以“孩子们眼中的大人” 为话题说几句话来阐述你对文章的理解。 举例:孩子们眼中的大人是没有生气的动物,因为他们会终日闷闷地坐在窗下做事。