20xx年度造价工程师执业资格考试试卷及答案(三)建设工程技术与计量(土建工程)

20xx年度造价工程师执业资格考试试卷及答案(三)建设工程技术与计量(土建工程)内容摘要：

180mm以上的腰线的突出部分 D．混凝土圈梁 52．钢筋混凝土小型池槽的支模工程量按 ( )计算。 A．池槽内外表面积之和 B．构件外围体积 C．池槽外立面面积 D．池槽实体积 53．某工业车间，设计轴线尺寸为 ，墙体厚度为 240mm，地面做水乳型再生胶沥青聚脂布二布三涂防水层，设计要求与墙面连接上弯高度为 400mm，则其 防水工程量为 ( ) A．平面 B．平面 C．平面 ，立面 10。 82m2 D．平面 ，立面 54．依附于现浇柱上的混凝土悬臂梁的工程量 ( ) A．不另计算 B．以柱侧面为界计算后并入柱的体积 C．并入柱的体积乘以难度系数 1． 1 D．以柱侧面为界单独计算，执行梁的定额 55．地面垫层工程量计算中应扣除的部分是 ( ) A．柱、附墙烟囱 B．室内半砖墙 C．间壁墙 D．地沟 56．在计算建筑地面隔热层工程量时，隔热层的计算厚度应为 ( ) A．隔热材料厚度 1 ． 02 B．隔热材料厚度 +胶结材料厚度 C．隔热材料净厚度 D．隔热材料厚度 +胶结材料厚度 +找平层厚度 57．雨蓬水平投影面积为 ，顶面带反沿、底面带悬臂梁，若顶面、底面全部要求抹灰，则其抹灰工程量为 ( ) A． 6． 0m2 B． 8． 64m2 C． 12． 0m2 D． 14． 4m2 58．假如道路路槽挖土在同一断面遇到三类土，从上到下分别为 Ⅰ 类土 (厚 0． 8m，放坡系数 0． 50)、 Ⅲ 类土 (厚 0． 7m，放坡系数 0． 33)、 Ⅳ 类土 (厚 0． 5m，放坡系数 0． 25)，则其放坡系数应为 ( ) A． B． C． D． 59．隧道工程洞口挖方工程应以 ( )计算工程量。 A．堆积方体积 B．实方体积 C．自然方体积 0 ． 8 D．天然密实体积 60．硐室工程中竖井井筒与井底车场连接处的工程量是按断面面积乘以长度计算，其断面面积是指 ( ) A．最大断面积 B．平均断面积 C．最小断面积 D．巷道正常断面积 二、多项选择题 (共 20题，每题 2分。 每题的备选项中，有 2个或 2个以上符合题意，至少有 1个错项。 错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0． 5分 ) 构造学科研究的内容是建筑物的 ( ) A．结构 B．构成 C．各部分的组合原理 D．构造方法 E．设计方法 62．选用玻璃幕墙应注意的问题是 ( ) A．造价 B．安全 C．设计 D．采光 E．规模 63．为了保证道路的使用要求，在路基设计和施工中应使其具有 ( ) A．合理的断面尺寸 B．足够的强度 C．大气稳定性 D．足够的整体稳定性 E．足够的水温稳定性 64．隧道主体建筑物包括 ( ) A．洞门 B．洞身 C．避车洞 D．防水系统 E．通风、电讯、设备 65．以下关于材料特性，说法正确的是 ( ) A．材料的耐水性是反映材料长期在饱和水作用下其强度不明显降低的特性 B．材料的吸湿性随周围环境湿度和温度的变化而不同 C．材料的抗冻性是指材料在吸水饱和状态下冻结后强度降低的特性 D．材料的吸水性与其弹性密切相关 E．材料的塑性是材料受力后脆断破坏的特性 66．钢筋经过冷拉及时效处理后可具有的优点是 ( ) A．提高了钢筋的塑性和韧性 B．适用于承受冲击荷载的结构中 C．提高了钢筋的屈服点 D．提高了钢筋的抗拉强度 E．降低了钢筋混凝土中钢筋的用量 67．以下关于水泥技术性能指标表述正确的是 ( ) A．水泥的细度影响水泥的早期强度 B．水泥的初凝时间越短越好 C．水泥的安定性不合格时，降级使用 D．水泥强度是指胶砂强度 E．水泥碱含量大，将引起质量事故 68．现浇混凝土用的石子，其粒径应符合的条件是 ( ) A．在石子最大粒径允许范围内尽量选择大一些 B．石子最大颗粒尺寸不得超过构件截面最小尺寸的四分之一 C．石子最大颗粒尺寸不得大于配筋最小净间距的四分之三 D．石子最大颗粒尺寸不得大于板厚的二分之一 E．石子最大颗粒尺寸不得大于配筋最小净间距的二分之一 69．根据环保要求，目前蒸压灰砂砖逐渐被广 泛采用，其主要加工原料有 ( ) A．粉煤灰 B．粘土 C．石灰 D．煤矸石 E．水泥胶结料 70．井点降水的优点是 ( ) A．可以不放坡 B．可以不用机械开挖 C．施工时土体干爽 D．可防止流砂发生 E．减少挖土量 71．打桩的正确顺序是 ( ) A．先小后大 B．先大后小 C．先长后短 D．从周边向中间 E．从中间向两边 72．与绑扎连接相比 ,钢筋焊接连接的优点是 ( ) A．降低工艺难度 B．节约钢材 C．提高工效 D．降低成本 E．改善受力性能 73．隧道永久衬砌的施工方法有 ( ) A．整体式衬砌施工 B．复合式衬砌施工 C．盾构法施工 D．顶管法施工 E．构件支撑施工 74．施工组织设计的作用是指导 ( ) A．施工图顶算 B．投标与签约 C．施工准备 D．施工作业 E．生产设备、材料订货计划 75．双代号时标网络计划适用于 ( ) A．大型网络计划 B．作业性网络计划 C．使用实际进度前锋钱的网络计划 D．小型网络计划 E．综合网络计划 76．下列项目中按一半计算建筑面积的有 ( ) A．外挑宽度在 1． 5m以上的有盖有柱走廊 B．挑出墙外大于 1． 5m 的有盖 无柱走廊 C．单排柱的车棚站台 D．无围护结构的凹阳台 E．有围护结构的门斗 77．建筑施工土方开挖需要放坡的起点深度是指从 ( )的深度。 A．室外地坪至垫层底 B．室外地坪至垫层顶面 C．室外地坪至基槽底 78．砖基础砌筑工程量中应扣除 ( )所占的体积。 A．嵌入的管道 B．嵌入的钢筋混凝土过梁 C．单个面积在 D．基础大放脚 T型接头的重叠部分 E．基础防潮层 79．以下关于桥梁工程土石方计量规则表述正确的是 ( ) 土的体积按天然密实体积计算 B．灌注桩接桩按设计接头个数计算 C． Ⅱ 类土的人工挖土放坡系数为 0． 5 D． Ⅱ 类土的人工挖土放坡起点深度为 1． 2m E．原土夯实按设计尺寸以 m2计算 80．关于井巷工程掘进工程量计算说法正确的是 ( ) A．掘进断面按设计断面计算 B．掘进断面按设计断面与超挖断面之和计算 C．巷道工程量一般以延长米为单位 D．硐室工程量单位为 m E．施工中发生的片帮、冒顶不计 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题 8篇 第一篇 :班主任工作总结 小学班主任特 别是一年级的班主任，是一个复合性角色。 当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。 于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。 说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。 尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两 天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。 于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。 由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。 于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。 “感人心者，莫先乎情。 ”工作中，我努力做到于 细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。 我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。 感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事。 ” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。 其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心 灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 ”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。 班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。 因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。 凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。 要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。 要 求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。 最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。 ”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。 当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。 针对这一情况， 我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题 ...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇 :四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。 面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢 ?在 过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。 为配合 学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。 学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。 不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引 导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。 我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。 用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。 体现在学习、生活的方方面面。 做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。 在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养 团结 、严格、活泼、奋进 的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。 因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。 在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在 集体中成为班集体的建设者，而不是 包袱。 在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。 班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。 班。