建筑重大危险源清单内容摘要:
D、监测 E、培训 危险源清单(续表四) 序号 作业活动 危险源 可能后果 控制措施 10 施工机具 钢筋机械 传动部位无防护罩 人员伤亡 B 冷拉作业区未有防护 人员伤亡 AB 对焊作业区无防护 人员伤亡 D 手持电动工具 随意更换插头 漏电伤人 BD 操作人员未穿戴绝缘用品 漏电伤人 DE I类手持电动工具无保护接零 漏电伤人 DE 检修未断开电源 漏电伤人 B 断电未加警示标识、误操作 漏电伤人 B 磨光机 切割机 砂轮过小 碎片飞出伤人 B 切割片破损 碎片飞出伤人 BE 用力猛向下压 碎片飞出伤人 DE 碰焊机 不载防护用品 烫伤 E 圆盘电锯 无人操作时未切断电源 人身伤害 BD 没有锯盘护罩 人身伤害 BD 无分料器 人身伤害 BD 无防护挡板 人身伤害 BD 传动部位无防护罩 人身伤害 CD 电锯片裂纹 碎片飞出伤人 DE 未戴防护眼镜 眼睛受伤 BD 平刨 无扩手安全装置 人身伤害 E 使用多功能木工机具 人身伤害 CD 无人操作时未切断电源 人身伤害 B 气瓶 各种气瓶无标准色标 人身伤害、引起爆炸 BE 未达到安全距离 人身伤害、引起爆炸 B 气瓶距明火过近或露天暴晒 人身伤 害、引起爆炸 DE 乙炔瓶使用或存放时平放 人身伤害、引起爆炸 B 气瓶无防震圈、防护帽 人身伤害、引起爆炸 B 卷扬机 无专用保护零线 漏电伤人 D 无漏电保护器或漏电保护器超过 15mA 漏电伤人 D 保护装置不灵敏 人员伤亡 D 导向轮内侧有人作业 人员伤亡 B 用手排除钢丝绳 人身伤害 B 跨越运行钢丝绳 人身伤害 B 备注 A、目标、管理方案 B、进行控制 C、应急 D、监测 E、培训 重大危险源清单 序号 作业活动 危险源 可能后果 控制措施 10 施工机具 卷扬机操作 抱闸失灵 人员伤害、设备损坏 BD 指挥信号不明 人员伤害 B 故障发生后处置不当 扩大事故、人员伤害 BE 千斤顶 加长手柄使用 手柄飞出伤人 B 两台千斤顶作业时不同步 人员伤害 B 倒链 未进行负荷试验 人员伤害、设备损坏 D 超载使用 人员伤害 D 机械操作 无证上岗 人员伤害、设备损坏 DE 酒后上岗 人员伤害、设备损坏 D 11 起重吊装 起重机械 起重机无超高和力矩 限制器 人员伤害、机械损坏 BD 吊钩无保险 人员伤害、机械损坏 BD 起重机安装后未验收 人员伤害、机械损坏 BD 扒杆组装不符合设计要求 人员伤害、机械损坏 BD 扒杆使用前未经试吊 人员伤害、机械损坏 BD 吊点不符合设计规定位置 人员伤害、机械损坏 B 索具使用不理、绳径倍数不够 人员伤害、机械损坏 B 钢丝绳与地锚 揽风绳损伤 人员伤害、机械损坏 BD 滑轮不符合规定或使用开口滑轮 人员伤害、机械损坏 BD 缆风绳安全系数小于 人员伤害、机械损坏 D 地锚埋设不符合设计要求 人员伤害、机械损坏 D 操作人员 司机无证上岗 人员伤害、机械损坏 DE 非本机型司机操作 人员伤害、机械损坏 D 指挥无证上岗 人员伤害、机械损坏 DE 高处作业无信号传递 人。建筑重大危险源清单
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取相应保温措施,可设计复合夹芯条板隔墙或双层条板隔墙。 顶端为自由端的条板隔墙,应做压顶,埋设通长角钢圈梁,用水泥砂浆覆盖抹平;空心条板顶端孔洞均应局部灌实,每块板应埋设不少于一根钢筋与上 部水平角钢圈梁连接;也可设计混凝土圈梁,混凝土圈梁应与板内预埋钢筋连接。 同时,隔墙上端应间断设置拉杆与主体结构固定,所有外露铁件均应做防锈处理。 条板隔墙板与板之间可采用榫接、平接、双凹 槽对接方式。
合理的楼梯布局和足够的数量均成为安全疏散的关键因素。 ③ 辅助安全疏散设施要可靠、方便使用。 消防安全疏散设施不完善往往影响疏散,因此,超高层 建筑应根据需要,除设置疏散楼梯外,增设相应的辅助安全疏散设施,如救生软梯、救生绳、救生袋、缓降器等。 ④ 超高层建筑要设置避难层或避难间,楼顶设直升机停机坪。 4. 影响安全疏散的因素 ( 1)人员对疏散路线的熟悉 情况。 建筑内人员对疏散路线是否熟悉
3633— 83规定。 2) 高强度螺栓连接面的抗滑移系数。 必须符合设计要求。 检验方法:检查构件加工单位的抗滑移系数试验报告,检查施工现场抗滑移系数的复验报告。 施工现场的试件应与钢构件摩擦面同时生产,同环境条件下保存,以保证试验数据的可靠。 摩擦系数试件一般做三组,取其平均值。 3) 高强度大六角头螺栓连接副应进行扭矩系数复验,其结果应符合现行国家标准《钢结构用高强度大六角头螺栓
各专业施工班组 技术负责 各作业工长 质检员 机械工长 资料管理 项目经理 技术负责人 项目质检小组 ( 施工组织设计 ) 13 工程质量检验评定规定 加强岗位责任制,贯彻“谁管质量、谁施工”,“谁施工,谁负责”,“谁操作、谁保证质量”的原则,严格实行工程质量与经济责任挂钩,用经济手段确保质量岗位责任制的实施。 ,认真做好自检、互检、交接检的三检制度,上道工序由班组长、工长和质检员验收合格后
15 继续推行班级管理的量化考核与文明宿舍评选制度,并以此作为班级和班主任评优评先的重要依据。 三、加强班主任队伍建设班主任是班级的教育者和组织者,也是学校德育工作的实施者。 一个学校班主任队伍的好坏直接影响到德育工作的效果,为打造一支优秀的班主任队伍,政教处除每学期召开班主任例行会议,班主任工作论坛,对全校班主任进行培训和民 主评议,对班主任进行综合考核外,还积极谋划鼓励年轻班主任参加省级
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