八年级语文与妻书内容摘要:
作者表达对“天下人”不幸遭遇的同情。 词类活用: 老 吾 老 ,以及人之 老 : 幼 吾 幼 ,以及人之 幼。 汝 泣 告我: 当亦 乐 牺牲吾身与汝身之福利: 卒不忍独 善 其身: 汝幸而 偶 我: 瓜 分之日可以死: 名词用作动词 :老,尊敬。 幼,疼爱。 名词作状语 , 哭着。 形容词意动用法 , 以 …… 为乐。 形容词作动词 , 完善 名词作动词 , 婚配 名词作状语 , 像分瓜一样 “吾作此书,泪珠与笔墨齐下, …… 故遂忍悲为汝言之。 ” “吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也。 ” “吾真真不能忘汝也。 ” “天下人之不当死而死与不愿离而离者, …… ,此吾所以敢率性就死不顾汝也。 ” “ …… ,则吾之。八年级语文与妻书
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用下列句式说一句话。 富春江的___美,美就美在 ______ _。 默读课文,品味语言,说说文中哪个词或句子用得妙,为什么。 二、 作者是怎样一步步展现富春山水的特征的。 一、文章的 3个自然段分别写什么。 这三段之间是什么关系(顺序)。 第 1段:总叙富春江奇特秀丽的景色。 第 2段:描写异水。 第 3段:描写奇山。 总 分 奇山异水 天下独绝 异 水 奇 山 江水清澈 急流猛浪 视觉 高山
敬地站在他旁边。 提出疑难,询问道理,弯着身子侧着耳朵请教。 表情 等到 回答 周到 句末语气助词,无义 斥责 有时 疏通文意 或 遇其 叱咄 , 色 愈恭,礼愈至 ,不敢出一言以 复 ; 俟 其欣悦则又请 焉。 有时遇到他斥责,(我的)表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话不敢回答;等到他高兴了,就又请教。 虽然 疏通文意 故余 虽 愚, 卒 获有所闻。 所以我虽然愚笨,(但)终于能够有所收获。
杯 Next 浅尝辄止 解释词句 1、详:详细的知道 翻译:也不清楚他的姓名和表字 2、因:因而 翻译:因而用它作为自己的号 3、辄:就,总是 翻译:他一来就要把酒全部喝光 4、萧:冷冷清清 翻译:简陋的居室里冷冷清清的。 5、晏如:安然自若的样子 翻译:饭篮子和瓢里经常是空的,可是他安之若素。 6、戚戚:忧愁的样子 翻译:不为贫贱而忧虑 7、汲汲:心情急切的样子 不热衷于发财做官 概括第一
udents? quick slowly ( ) Mary has ____ money,but her husband has ______. …more …more of…most B C BC CB ( ) you tell me the _____ way to the bank? I’m in a hurry. ( ) ______ day of a week? …the
) A.要注意积累。 B.要注意运用。 C.要学会换位思考。 D.要学会筛选排除。 4.模仿文中画“ ”的句子,要求以“你获得了沙漏上面的欢乐”开头,仿写两个句子,话题相同,修辞和句式也相同 5.读了本文,你受到那些启示。 缩影障碍 集腋成裘 C你获得了沙漏上面的欢乐,就应该想到下面还有痛苦需要你战胜; 你遭到挫折,你更应该想到花费自己更大的精力让它掉下来。 可从人生的意义
mething, nothing, anything, everything 等不定代词时,反意疑问部分的主语多用 it。 5. 如果主语是 l’m,后反意部分用 aren’t l l’ m late , aren’t l? Attention: ,要用缩写形式,不能出现 not,主语要用人称代词不能用名词 . Her mother is a doctor , isn‘t she? There