建筑构造与识图教案汇总-南京工程高等职业学校

建筑构造与识图教案汇总-南京工程高等职业学校内容摘要：

图的知识已有所了解。 学习目标 设 定 知识目标 能力（技能）目标 态度与情感目标 了解建筑标准化 理解模数的概念 掌握模数的应用 能选择标准化构件 正确 掌握建筑模数的运用 正确 选择标准化构件 让学生在了解并掌握模数的 过程中获得成功的喜悦 培养学生仔细、严谨的工作作风。 学习任务 描 述 了解建筑标准化 理解模数的概念 掌握模数的应用 能选择标准化构件 教学资源 准 备 教材 课件 建筑施工图一套 教学情景 创 设 采用小组合作学习、 任务驱动、多媒体教学、能力训练 文档代下载： （ 元 /篇） 造纸，印染染料请选择 宏浩染料推荐 好文档当选： 教学过程实施 （模板一） 内 容 方法 [知识复习与回顾 ]。 它的作用是什么。 [新课引入 ] 项目一 建筑构造基本知识 课题四 建筑标准化和建筑模数协调统一标准 [新课 ] 一、任务布置回顾 思考 : 查找资料 ,观察图纸分析建筑标准化、模数数列的应用。 二、 任务分析 建筑标准化主要包括两个方面： 首先是应制定各种法规、规范、标准和指标 ,使设计有章可循；其次是在诸如住宅等 大量性建筑的设计中推行标准化设计 三、任务实施 建筑模数是选定的标准尺度单位 ,作为建筑空间、建筑构配件、建筑制品以及有关设备尺寸相互协调中的增值单位。 ：基本模数是模数协调中选用的基本单位 ,其数值为 100mm,符号为 M, 即 1M=100mm。 ：包括扩大模数和分模数。 扩大模数是基本模数的整数倍数。 水平扩大模数基数为 3M、6M、 12M、 15M、 3OM、 60M；竖向扩大模数基数为 3M、 6M；分模数基数为 1/10M、 1/5M、 1/2M。 模数数列是以选定的模数基数为基础而展 开的模数系统 ,它可减少建筑尺寸的种类 ,并确保尺寸具有合理的灵活性 4．模数数列的使用范围 扩大模数数列：建筑物开间（柱距），进深（跨度）；构配 由图纸导入课程，激发学生学习兴趣。 创设情境 提出任务 采用启发式教学 分析任务 明确目标 多媒体教学 任务实施 获得技能 多媒体教学 文档代下载： （ 元 /篇） 造纸，印染染料请选择 宏浩染料推荐 好文档当选： 件尺寸；门窗洞口尺寸；建筑物高度、层高等。 分模数数列：缝隙，构造节点，构配件截面等。 四 、 知识链接 为了保证建筑物配件的安装与有关尺寸间的相互协调 ,在建筑模数协调中把尺寸分为标志尺寸、构造尺寸和实际尺寸。 标志尺寸： 应符合模数数列的规定 ,用以标注建筑物定位轴面、定位面或定位轴线、定位线之间的垂直距离 ,以及建筑构配件、建筑组合件、建筑制品以及有关设备界限之间的尺寸。 构造尺寸： 建筑构配件、建筑组合件、建筑制品等的设计尺寸。 一般情况下 ,标志尺寸减去缝隙尺寸为构造尺寸。 实际尺寸： 建筑构配件、建筑组合件、建筑制品等生产制作后的实有尺寸 五、能力训练： 结合教材图形确定构件的几种尺寸 评价任务 通过教师讲解，学生作出自评，小组之间根据学生工作页完成的情况，进行互评 教师对每个小组成员的学习态度、学习质量进行评价 任务拓展 教学小节 一、本节课的授课内 容 : 实行建筑模数协调统一标准的目的是为了推进建筑工业化。 主要包括 建筑模数、基本模数、导出模数、模数数列等； 为了保证建筑物构配件的安装与有关尺寸间的相互协调 ,在建筑模数协调中把尺寸分为标志尺寸、构造尺寸和实际尺寸 二、本节重点 : 建筑模数，模数数列及应用 知识链接 拓宽视野 多媒体教学 ： 能力训练 巩固提高 后记 文档代下载： （ 元 /篇） 造纸，印染染料请选择 宏浩染料推荐 好文档当选： 江苏省南京工程高等职业学校课程单元教学设计 课程课题 课题五 标注定位轴线 授课教师 学时数 2 授课班级 授课时间 教学地点 背景分析 学生已具备建筑制图的基本知识和技能 学生基本掌握点、线、体的投影知识 学生对建筑工程图的知识已有所了解。 学习目标 设 定 知识目标 能力（技能）目标 态度与情感目标 掌握建筑定位轴线； 能够结合工程实际进行定位轴线的标注 让学生在 识读与绘制总平面图的过程中获得成功的喜悦 培养学生仔细、严谨的工作作风。 学习任务 描 述 任务一、 理解建筑定位轴线的正确标定原则 ； 任务二、能够结合工程实际进行定位轴线的标注 教学资源 准 备 教材 课件 建筑施工图一套 教学情景 创 设 采用小组合作学习模式 文档代下载： （ 元 /篇） 造纸，印染染料请选择 宏浩染料推荐 好文档当选： 教学过程实施 （模板一） 内 容 方法 [知识复习与回顾 ] 什么是基本模数 ?什么是扩大模数和分模数 ? 标志尺寸、构造尺寸和实际尺寸的相互关系是什么 ? [新课引入 ] 项目一 建筑构造基本知识 课题 五 标注定位轴线 [新课 ] 一、 任务布置 : 查找资料 ,观察图纸分析民用建筑定位轴线的应用及画法 二、 任务分析： 定位轴线是确定建筑构配件位置及相互关系的基准线。 为了实现建筑工业化 ,尽量减少预制构件的类型 ,就应当合理选择定位轴线。 定位轴线的确定也是建筑设计和施工的需要。 我国颁布了相应的技术标准 ,分别对砖混结构建筑和大板结构建筑的定位轴线划分原则做出了具体的规定。 三、任务实施 以下介绍砖混结构建筑定位轴线的划分原则 ： （一）砖墙的平面定位轴线 当底层 墙体与顶层墙体厚度相同时 ,平面定位轴线与外墙内缘距离为 120mm；当底层墙体与顶层墙体厚度不同时 ,平面定位轴线与顶层外墙内缘距离为 120mm 承重内墙的平面定位轴线应与顶层墙体中线重合。 如果墙体是对称内缩 , 则平面定位轴线中分底层墙身。 如果墙体是非对称内缩 ,则平面定位轴线偏中分底层墙身。 由图纸导入课程，激发学生学习兴趣。 创设情境 提出任务 采用启发式教学 分析任务 明确目标 多媒体教学 任务实施 获得技能 多媒体教学 文档代下载： （ 元 /篇） 造纸，印染染料请选择 宏浩染料推荐 好文档当选： 非承重墙除了可按承重墙定位轴线的规定定位之外 ,还可以使墙身内缘与平面定位轴线重合。 4. 带壁柱外墙的墙身内缘与平面定位轴线相重合或距墙身内缘的 120mm处与平面定位轴线相重 合 （二）变形缝处的砖墙平面定位轴线 为了满足变形缝两侧结构处理的要求 ,变形缝处通常设置双轴线。 ,另一侧为墙垛时 ,墙垛的外缘应与平面定位轴线重合。 墙体是外承重墙时 ,平面定位轴线距顶层墙内缘 120mm。 墙体是非承重墙时 ,平面定位轴线应与顶层墙内缘重合。 α i为插入距 ,α e为变形缝宽度。 ，顶层定位轴线均应距内缘 120mm处 ,当两侧墙按非承重墙处理时，定位轴线均应与墙内缘重合； ，当两侧墙按外承重墙处理时，顶层定位轴线均应 距墙内缘 120mm处 ,当两侧墙按非承重墙处理时，定位轴线均应与墙内缘重合。 （三）高低层分界处的墙体定位轴线 当高低层分界处不设变形缝时 ,按高层部分承重外墙定位轴线处理 ,平面定位轴线应距墙体内缘 120mm,与底层定位轴线重合。 （四）底层框架结构的定位轴线 建筑底层为框架结构时 ,框架结构的定位轴线应与上部砖混结构平面定位轴线一致 . （五）砖墙的竖向定位 (地 )面面层上表面重合。 120mm的外墙定位轴线的相交处。 四、知识链接 重点识读该图的注意事项 知识链接 拓宽视野 文档代下载： （ 元 /篇） 造纸，印染染料请选择 宏浩染料推荐 好文档当选： (一 )定位轴线的编号 ,轴线编号应注写在轴线端部的圆圈内。 圆圈应用细实线绘制 ,直径为 8mm,详图上可增为 10mm。 定位轴线圆圈的中心应在定位轴线的延长线或延长线的折线上。 侧。 横向编号应用阿拉伯数字 ,从左至右顺序编写。 竖向编号应用大写拉丁字母 ,从下至上顺序编写。 为了避免拉丁字母中 I、 O、 Z与数字 0、 2混淆 ,拉丁字母中 I、 O、 Z不得用作轴线编号。 如字母数量不够使用，可增用双字母或单字母加数字注脚，如 AA BB 、…、 YY或 A B…、 Y1。 ,定位轴线也可以采用分区编号。 编号的注写方式应为分区号一该区轴线号。 4. 在建筑设计中经常把一些次要的建筑部件用附加轴线进行编号 ,如非承重墙、装饰柱等。 附加轴线应以分数表示 ,采用在轴线圆内设通过圆心的 45176。 斜线的方式 ,并按下列规定编写： (1)两根轴线之间的附加轴线 ,应以分母表示前一轴线的编号 ,分子表示附加轴线的编号 ,编号宜用阿拉伯数字顺序编号。 (2)1号轴线或 A号轴线之前的附加轴线应以分母 0 0A分别表示位于 1号轴线或 A号轴线之前的轴线。 几根定位轴线时 ,应同时注明各有关轴线的编号，通用详图的定位轴线应只画圆 ,不注写轴线编号。 五、能力训练 请你结合中学教学楼平面图及定位轴线的标注原则为它标上定位轴线并进行编号。 评价任务 通过教师讲解，学生作出自评，小组之间根据学生工作 多媒体教学： 能力训练 巩固提高 文档代下载： （ 元 /篇） 造纸，印染染料请选择 宏浩染料推荐 好文档当选： 页完成的情况，进行互评 教师对每个小组成员的学习态度、学习质量进行评价 任务拓展 教学小节 一、本节课的授课内容 : 1．定位轴线是确定建筑构配件位置及相互关系的基准线。 定位轴线的确定也是建筑设计和施工的需 要 2． 砖混结构建筑定位轴线的划分原则包括： 砖墙的平面定位轴线、变形缝处的砖墙平面定位轴线、高低层分界处的墙体定位轴线、底层框架结构的定位轴线、砖墙的竖向定位。 二、本节重点 : ； 2. 建筑定位轴线的标注。 后记 文档代下载： （ 元 /篇） 造纸，印染染料请选择 宏浩染料推荐 好文档当选： 教学过程实施 （模板一） 内 容 方法 [知识复习与回顾 ] 保温材料特性及其保温材料的选用要求 建筑热工分区、建筑保温要求 [新课引入 ] 项目三 建筑墙体构造 课题六 墙面装修构造 [新课 ] 任务 掌握建筑墙面装修的作用及其墙面装修分类 任务 明确建筑墙面装修作用与分类 要求：学生通过 图片的讲解，小组讨论总结建筑隔墙的类型与作用，完成学生工作页上的作业。 （一） 墙面装修的作用 保护墙体 改善墙体的使用功能 美化环境，丰富建筑艺术形象 （二） 墙面装修的分类 按装修所处部。