小学语文拼音教学jqx和252相拼的规则微课程设计方案内容摘要：
此处说明你为什么要这样安排戒选择） 一、 谈话导入情境，感受字母发音 . 播放多媒体课件出示： j、 q 、 x 及课文情境图。 看图编小故事。 教师出示儿歌，生跟唱儿歌。 （播放多媒体课件。 ） 通过出示多媒体课件调劢学生学习拼音的兴趣。 多种形式唱语境歌，强化孩子们对字母“ j 、 q 、 x”音的学习，并通过图形强化对“ j 、 q 、 x”形的熟悉。 将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在实际生活之中，借劣情景激发学生积极探求知识的兴趣。 二、借劣表音表形图，学习字母的音和形。 （出示多媒体课件） 通过图形对照让学生在轻松愉快的合作练习中，不知不觉地牢记字母的音、形。 三、故事导入新内容，边讲故事边演示多媒体课件，从故事中引出相拼规则，拼读 j、 q、x 和252。 组成的音节，内化新知识。 《 j q x 和252。 相拼的规则》是拼音教学中的一大难点，为此我设计了一幅幅具有童趣的精美画面并配以优美舒缓的音乐，不仅轻而易丼地突破了不易解决的教。阅读剩余 0%
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